Öğrencilere destek

3.11. Targeted support - disadvantaged socio-economic background

Whether learners are successful in school or at risk of early leaving is largely dependent on their socio-economic status (SES). The effects of socio-economic status are clearly present in all of Europe’s education and training systems. Children from lower socio-economic backgrounds are less likely to participate in and benefit from early childhood education and care (ECEC) than children from more advantaged backgrounds. The initial disadvantage can be exacerbated throughout the school years if additional support is not provided to help children close educational gaps. Equal participation in quality ECEC is however found to be among the most effective approaches to combatting socio-economic inequalities in educational achievement.

Daha fazla göster

Kaynaklar ( Tüm kaynakları ara )

Kaynak sayfalarındaki içeriğin şu anda sadece İngilizcede mevcut olduğunu unutmayın.

Rescur Surfing the Waves – Psikolojik Dayanıklılık Müfredatı

Rescur Surfing the Waves, kültürlerarası ve uluslararası işbirliğiyle Avrupa’daki okul öncesi dönem ve ilköğretim eğitimi için psikolojik dayanıklılık müfredatı geliştiren ve üç yıl süren bir Hayat Boyu Öğrenme Programı Comenius projesiydi.

Alanlar: Öğrencilere destek; Ebeveyn katılımı

Alt alanlar: Öğrencilerin bütünsel sağlığı; Öğrencilerin okul yaşamına katılımı; Müfredat ve öğrenme patikaları; Öğrenme ve değerlendirme; Risk altındaki öğrencilerin izlenmesi; Hedefe yönelik destek - Göçmenler, Romanlar; Hedefe yönelik destek - dezavantajlı sosyo-ekonomik geçmiş; İletşim ve bilgi; Aile öğrenimi

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: Bulgaristan; Hırvatistan; İrlanda; İsveç; İtalya; Litvanya; Malta; Portekiz; Türkiye; Yunanistan

Bir sonraki 10 sonuçları göster