Öğrencilere destek

3.11. Targeted support - disadvantaged socio-economic background

Whether learners are successful in school or at risk of early leaving is largely dependent on their socio-economic status (SES). The effects of socio-economic status are clearly present in all of Europe’s education and training systems. Children from lower socio-economic backgrounds are less likely to participate in and benefit from early childhood education and care (ECEC) than children from more advantaged backgrounds. The initial disadvantage can be exacerbated throughout the school years if additional support is not provided to help children close educational gaps. Equal participation in quality ECEC is however found to be among the most effective approaches to combatting socio-economic inequalities in educational achievement.

Daha fazla göster

Kaynaklar ( Tüm kaynakları ara )

Kaynak sayfalarındaki içeriğin şu anda sadece İngilizcede mevcut olduğunu unutmayın.

Breakfast / Morning clubs

In Irish schools, different initiatives to facilitate social inclusion and equality include breakfast clubs, lunch clubs, chess clubs and homework clubs. Schools promote the benefits of providing an early morning breakfast - this includes improved school attendance and retention, improvements in punctuality, interaction with adults, allowing students to have fun whilst at the same time developing social skills, meeting nutritional needs and developing positive links between the school and the family.

Alan: Öğrencilere destek

Alt alanlar: Kariyer danışmanlığı ve desteği; Genişletilmiş ve müfredat dışı öğrenme

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ülke: İrlanda

Okulda Başarısızlığın Önlenmesi: Kapsayıcı eğitim politikalarının potansiyelinin sistemsel ve bireysel düzeyde incelenmesi

Okul Başarısızlığının Önlenmesi (PSF) adlı projede, okul başarısızlığı ile kapsayıcı politikalar arasındaki bağlantıya vurgu yapılarak eğitim sisteminde kapsayıcılık ve adalet eksikliğinin ele alınması amaçlandı. Kapsayıcı eğitim politikalarının hem bireyler hem de genel sistem açısından okul başarısızlığını önleme potansiyeline sahip olduğunu gösteren kanıt ve bulguların incelenmesi hedeflendi.

Alanlar: Okul idaresi; Öğrencilere destek; Paydaşların katılımı

Alt alanlar: Okul planlama ve izleme; Müfredat ve öğrenme patikaları; Risk altındaki öğrencilerin izlenmesi; Paydaş ağları; Ortaklıklar - işverenler ve işletmeler; Ortaklıklar - Topluluk kuruluşları ve sivil toplum

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: Almanya; Büyük Britanya; Estonya; Finlandiya; İrlanda; İsveç; İzlanda; Letonya; Malta; Slovakya; Sırbistan; Yunanistan; Çek Cumhuriyeti

Okulda kültürlerarası mentorluk araçlarının ve uygulamalarının artırılmasına yönelik değerlendirme ortamı (E-EVALINTO)

E-EVALINTO; göçmen öğrenciler arasında erken okul terkini azaltmak ve kültürlerarasılığın değerini tanımak için akran danışmanlığını teşvik etmenin yanı sıra kültürlerarası bağlamlar için oluşturulan aktiviteleri değerlendirmek, yönetmek ve geliştirmek için bir BİT çerçevesi geliştirmeyi amaçlar. Erasmus+ tarafından finanse edilen proje, karar verme süreçlerine ve analiz edilen durumlarda farklı kalıpların tanımlanmasına odaklanır.

Alanlar: Okul idaresi; Öğrencilere destek

Alt alanlar: Okul kültürü ve iklimi; Eğitim sistemleri içinde işbirliği; Öğrencilerin bütünsel sağlığı; Öğrencilerin okul yaşamına katılımı; Kariyer danışmanlığı ve desteği; Müfredat ve öğrenme patikaları; Öğrenme ve değerlendirme; Risk altındaki öğrencilerin izlenmesi; Hedefe yönelik destek - Göçmenler, Romanlar

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: İrlanda; İspanya; İtalya; Kıbrıs; Polonya

Prometheus

The Prometheus project addresses the need for career counselling and guidance to be more relevant to the needs and attitudes of a new generation of digital natives. It provides an online platform with peer networking opportunities and offers a repository of best practices and online guides and toolkits for counsellors.

The main project results include:
• Career Pathways Research and Analysis Report
• 100+ Enlightenment Best Practices e-Book
• PROMETHEUS Peer Network
• Empower Talk Movies
• PROMETHEUS-EU.NET
• Online Career Counselling Guide
• PROMETHEUS Toolkit
• PROMETHEUS Final Multipliers’ Conference
The project team includes organisations from 6 European countries: BFE (Bulgaria), CIAPE (Italy), BEST (Austria), IED (Greece), Aspire-i Ltd. (UK) and CIT (Ireland).

 

 

Alan: Öğrencilere destek

Alt alanlar: Kariyer danışmanlığı ve desteği; Hedefe yönelik destek - dezavantajlı sosyo-ekonomik geçmiş

Dil: EN

Ülke: Avusturya; Bulgaristan; Büyük Britanya; İrlanda; İtalya; Yunanistan

Rescur Surfing the Waves – Psikolojik Dayanıklılık Müfredatı

Rescur Surfing the Waves, kültürlerarası ve uluslararası işbirliğiyle Avrupa’daki okul öncesi dönem ve ilköğretim eğitimi için psikolojik dayanıklılık müfredatı geliştiren ve üç yıl süren bir Hayat Boyu Öğrenme Programı Comenius projesiydi.

Alanlar: Öğrencilere destek; Ebeveyn katılımı

Alt alanlar: Öğrencilerin bütünsel sağlığı; Öğrencilerin okul yaşamına katılımı; Müfredat ve öğrenme patikaları; Öğrenme ve değerlendirme; Risk altındaki öğrencilerin izlenmesi; Hedefe yönelik destek - Göçmenler, Romanlar; Hedefe yönelik destek - dezavantajlı sosyo-ekonomik geçmiş; İletşim ve bilgi; Aile öğrenimi

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: Bulgaristan; Hırvatistan; İrlanda; İsveç; İtalya; Litvanya; Malta; Portekiz; Türkiye; Yunanistan

Bir sonraki 10 sonuçları göster