Öğretmenler

Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi

Both initial teacher education (ITE) and continuous professional development (CPD) are critical to ensure that teachers acquire the competences, skills and knowledge that allow them to respond to a range of classroom situations. Professional mastery is positively associated with teachers’ satisfaction. This is especially the case for teachers who work in more demanding contexts, such as schools with high levels of socio-economic and educational disadvantage and very heterogeneous groups of learners.

Daha fazla göster

Kaynaklar ( Tüm kaynakları ara )

Kaynak sayfalarındaki içeriğin şu anda sadece İngilizcede mevcut olduğunu unutmayın.

Action Antibullying (AAB)

The project partners designed and implemented a new anti-bullying programme in schools in five EU countries. It drew on the experiences of existing programmes and practices originated by the project partners working in different cultural contexts.  It provided further evidence of effective approaches to the reduction of bullying in schools that will inform the development of improved child centred, whole school strategies for adoption at European level.

Alanlar: Okul idaresi; Öğretmenler; Öğrencilere destek; Paydaşların katılımı

Alt alanlar: Okul kültürü ve iklimi; Okul yönetimi; Eğitim sistemleri içinde işbirliği; Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğretmenler ve onların öğrencilerle ve ebeveynlerle olan ilişkileri; Müfredat ve öğrenme patikaları; Hedefe yönelik destek - dezavantajlı sosyo-ekonomik geçmiş; Ortaklıklar - Topluluk kuruluşları ve sivil toplum

Dil: EN

Ülke: Büyük Britanya; İspanya; İtalya; Romanya; Slovenya

ATD Quart Monde - teacher training module

ATD quart monde is a French NGO involving individuals who experience or have experienced poverty.Among other initiatives, it works with ‘folk universities’ (universités populaires) in France, with the aim to generate and gather expert knowledge from its members - participants on a number of issues, including parenting and perception of school.

Alanlar: Öğretmenler; Öğrencilere destek

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğretmenler ve onların öğrencilerle ve ebeveynlerle olan ilişkileri; Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ülke: Fransa

Berättarministeriet – Hikaye Anlatıcılığı Bakanlığı

Berättarministeriet (Hikaye Anlatıcılığı Bakanlığı), sosyo-ekonomik açıdan zorlu bölgelerdeki öğretmenleri ve öğrencileri hikaye anlatımı yoluyla dillerini geliştirmeleri için destekleyen bir vakıftır. Belediyeler ve okullarla yakın işbirliği içinde çalışan ve on yıldır devam eden özel bir girişimdir.

Alanlar: Öğretmenler; Öğrencilere destek

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğretmenler ve onların öğrencilerle ve ebeveynlerle olan ilişkileri; Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: İsveç

DREAMS: Erken okul terkini önlemek için ilköğretimden ortaöğretime geçişte çeşitliliği teşvik etmek

DREAMS, özellikle güçlü kültürel çeşitliliğin olduğu yerlerde erken okul terkiyle mücadele etmek için çalışan üç okul ve iki kâr amacı gütmeyen kuruluştan oluşan 24 aylık bir Erasmus+ stratejik ortaklığıdır. Proje, şu ana kadar İspanya, İtalya ve Portekiz'de uygulanmıştır.

Alanlar: Öğretmenler; Ebeveyn katılımı; Paydaşların katılımı

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğretmenler ve onların öğrencilerle ve ebeveynlerle olan ilişkileri; Kariyer danışmanlığı ve desteği; Hedefe yönelik destek - Göçmenler, Romanlar

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: İspanya; İtalya; Portekiz

E-COURSE project – Enhancing the participation of migrant and refugee children

The E-COURSE project aims at enhancing the access, participation and learning performance of newly arrived migrants and refugee children in primary school education in Germany, Greece, Italy, France and Cyprus as well as at a European level in order to promote their overall integration in the host societies.

Alanlar: Öğretmenler; Öğrencilere destek

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Hedefe yönelik destek - Göçmenler, Romanlar

Dil: EN

Ülke: Almanya; Fransa; İtalya; Kıbrıs; Yunanistan

Erken okul terkiyle mücadele için Fuoriclasse modeli

Fuoriclasse (İtalya); öğrencileri, öğretmenleri ve aileleri hedefleyen ve erken okul terkine karşı entegre bir müdahale modelidir. BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'de güvence altına alınan eğitim hakkının tam olarak uygulanmasını sağlamak için çalışmayı ve öğrenme motivasyonunu destekleyecek faaliyetler sunar.

Alanlar: Öğretmenler; Öğrencilere destek; Ebeveyn katılımı

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğretmenlerin bütünsel sağlığı; Öğrencilerin bütünsel sağlığı; Genişletilmiş ve müfredat dışı öğrenme; İletşim ve bilgi

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: İtalya

Essunga Municipality Schools

Essunga, a Swedish municipality, transformed the ranking of its schools from the bottom to the top of the national school league tables between 2007 to the top in 2010. Essunga has three elementary schools and one lower secondary school (grades 6-9). With 5,500 citizens, it is one of the smallest municipalities in the country. The increase in levels of achievement is attributed to a research-based approach of inclusive education. For years, the three elementary schools in Essunga had consistently experienced low educational levels. An increasing number of students were refugees or in “family placements”. In 2007, only 76% of students were eligible for upper secondary school and 20% of these were placed in special education classes. These results compelled political and school leaders and school staff to identify targeted measures to address these challenges. The municipality focused on interventions at school and in the local community to prevent school absence and increase attendance.

Alanlar: Okul idaresi; Öğretmenler; Öğrencilere destek

Alt alanlar: Okul kültürü ve iklimi; Okul yönetimi; Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğrenme ve değerlendirme; Risk altındaki öğrencilerin izlenmesi; Hedefe yönelik destek - dezavantajlı sosyo-ekonomik geçmiş

Dil: EN

Ülke: İsveç

Eğitsel Diyalog Analizi için Öğretmen Planı (T-SEDA)

T-SEDA, sınıf diyaloğu kullanımlarını desteklemek için tüm eğitim seviyelerindeki öğretmenler için tasarlanmış kapsamlı bir multimedya kaynağıdır. Öğretmenlerin, öğretmen liderliğindeki sorgulama yoluyla kendi diyalojik sınıf uygulamalarını sistematik olarak incelemelerine ve geliştirmelerine yardımcı olur. Yerel düzeydeki kolaylaştırıcı akran mentorluğunun sağladığı koordinasyon ve girdiler; ölçeklenebilirliği, sürdürülebilirliği ve yerel mülkiyeti teşvik eder.

Alanlar: Öğretmenler; Öğrencilere destek

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğretmenler ve onların öğrencilerle ve ebeveynlerle olan ilişkileri; Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğrencilerin okul yaşamına katılımı

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: Büyük Britanya; İspanya

Genç Yetişkinler için Proje Öğrenimi (PLYA)

PLYA girişiminin temel amacı, 15 ila 26 yaşları arasındaki gençlere (Eğitim, İstihdam veya Eğitimde Olmayanlar - NEET) veya okulu bırakma riski altındaki öğrencilere bireysel destek sağlamaktır. 1999 yılında, Slovenya Yetişkin Eğitimi Enstitüsü tarafından oluşturulmuştur. Halen bu Enstitü tarafından izlenmekte ve desteklenmektedir.

Alanlar: Öğretmenler; Öğrencilere destek; Paydaşların katılımı

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Kariyer danışmanlığı ve desteği; Genişletilmiş ve müfredat dışı öğrenme; Çok disiplinli ekipler; Ortaklıklar - Topluluk kuruluşları ve sivil toplum

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: Slovenya

Göçmenlerin ve Mültecilerin Eğitime ve Eğitim Yoluyla Entegrasyonunun Teşvik Edilmesi

‘Göçmenlerin ve Mültecilerin Eğitime ve Eğitim Yoluyla Entegrasyonunun Teşvik Edilmesi’, eğitim sendikalarını ve aktivistleri savunma faaliyetlerini yeni gelen kişilerin hakları lehine geliştirmeleri için desteklemeyi amaçlamaktadır.

Alanlar: Öğretmenler; Öğrencilere destek

Alt alanlar: Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğretmenler ve onların öğrencilerle ve ebeveynlerle olan ilişkileri; Hizmet öncesi Öğretmenlik Eğitimi ve Öğretmenlerin Sürekli Mesleki Gelişimi; Öğrencilerin bütünsel sağlığı; Öğrencilerin okul yaşamına katılımı; Hedefe yönelik destek - Göçmenler, Romanlar

Dil: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ülke: Avrupa

Bir sonraki 10 sonuçları göster