3. Elevstöd

3.8. Riktat stöd: språk

Flerspråkiga klassrum har blivit allt vanligare i EU-länderna. Allt fler skolbarn har ett annat modersmål än det huvudsakliga undervisningsspråket i skolan och behöver extra språkstöd. Undervisningen behöver anpassas för att på olika sätt förbättra språkkunskaperna hos invandrarelever med olika språkbakgrund. I flerspråkiga skolor och klassrum kan eleverna tala ett språk hemma och ett annat i skolan. Vissa eller alla elever håller på att lära sig undervisningsspråket.

Visa mer

Resurser ( Sök alla resurser )

Observera att innehållet på resurssidorna för närvarande endast finns på engelska.

LUCIDE – VERKTYG FÖR FLERSPRÅKIGHET I UNDERVISNINGEN

Ökad rörlighet och ändrade migrationsmönster påverkar i allt större utsträckning utbildningssystemen i världen. Behovet av att se till att all skolpersonal har de verktyg som krävs för att kunna arbeta effektivt med barn som inte kan värdlandets språk har varit stort under en längre tid. Det är inte bara barnen som behöver stöd, det gör även tvåspråkiga elever. Att växa upp och leva i en familj där man talar två eller flera språk förändrar den språkliga förmågan och sättet man lär sig på. Tvåspråkiga elever har därför särskilda behov och då krävs särskilda undervisningsresurser. Dessa resurser lägger grunden för deras utveckling och inlärning.

Område: 3. Elevstöd

Underområden: 3.8. Riktat stöd: språk

Språk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanien; Belgien; Bulgarien; Cypern; Danmark; Estland; Finland; Frankrike; Grekland; Irland; Island; Italien; Kroatien; Lettland; Litauen; Luxembourg; Malta; Nederländerna; Nordmakedonien; Norge; Polen; Portugal; Rumänien; Serbia; Slovakien; Slovenien; Spanien; Storbritannien; Sverige; Tjeckien; Turkiet; Tyskland; Ungern; Österrike

Rescur Surfing the Waves – Läroplan i resiliens

Rescur Surfing the Waves var ett treårigt program för livslångt lärande Comenius-projekt som utvecklade en läroplan i resiliens för förskole- och lågstadieundervisning i Europa genom interkulturellt och transnationellt samarbete.

Områden: 3. Elevstöd; 4. Föräldramedverkan

Underområden: 3.1. Elevernas välbefinnande; 3.2. Elevmedverkan i skolan; 3.4. Läroplan och lärandeformer; 3.5. Lärande och bedömning; 3.7. Kontroll på elever i riskzonen; 3.8. Riktat stöd: språk; 3.9. Mülteciler, göçmenler ve Roman halkı; 3.10. Riktat stöd: särskilda utbildningsbehov och inlärningssvårigheter; 3.11. Riktat stöd: sämre socioekonomiska förutsättningar; 4.1. Kommunikation och information; 4.4. Familjeutbildning

Språk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Bulgarien; Grekland; Irland; Italien; Kroatien; Litauen; Malta; Portugal; Sverige; Turkiet

Support for Empowerment and Integration of Refugee Families (SOFIE)

SOFIE var ett projekt inom Erasmus+ som sträckte sig över 2,5 år och som handlade om att åtgärda behovet på europeisk nivå av social integration av flyktingfamiljer, som ett av de mest utsatta målen för värdsamhället. Projektpartner från Österrike, Italien, Cypern, Turkiet och Sverige samarbetade för att främja yrkesmässig, social och kulturell integration av invandrare och flyktingar.

Områden: 2. Lärare; 3. Elevstöd

Underområden: 2.1. Lärarnas kunskaper och färdigheter; 2.3. Lärarnas grundutbildning och fortbildning; 3.8. Riktat stöd: språk; 3.9. Mülteciler, göçmenler ve Roman halkı; 3.11. Riktat stöd: sämre socioekonomiska förutsättningar

Språk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Cypern; Italien; Turkiet; Österrike

Visa nästa 10 resultat