3. Elevstöd

3.7. Kontroll på elever i riskzonen

Elever kan gå igenom svåra perioder i livet, både socialt och i familjen, eller ha negativa upplevelser i skolan som gör att de kommer in på fel spår. Det är mycket viktigt att tidigt upptäcka eventuella inlärningssvårigheter, socioemotionella problem eller distansering – innan de visar sig i skolk eller olämpligt beteende. Skolorna behöver införa ett system för tidig varning och kontroll i samarbete med familjen. Effektiva rutiner för att fånga upp och hålla koll på elever bör inte ses som en byråkratisk och disciplinär process där skolan endast registrerar och vidtar åtgärder vid skolk eller beteendeproblem, utan bör ses mer som ett stödsystem som varnar vid avvikelser. Eleverna behöver veta att de är betydelsefulla och att skolan bryr sig om dem.

Visa mer

Resurser ( Sök alla resurser )

Observera att innehållet på resurssidorna för närvarande endast finns på engelska.

MiCREATE – Migrant Children and Communities in a Transforming Europe

MiCREATE project’s objective is to stimulate inclusion of diverse groups of migrant children by adopting child-centred approach to migrant children integration on educational and policy level. Stemming from the need to revisit the existing integration policies, the research project aims at comprehensive examination of contemporary integration processes of migrant children in order to enhance their agency, participation and well-being.

Områden: 1. Skolstyrning; 2. Lärare; 3. Elevstöd

Underområden: 1.1. Skolkultur och skolklimat; 1.2. Planering och kontroll i skolan; 1.3. Skolförvaltning; 2.1. Lärarnas kunskaper och färdigheter; 3.1. Elevernas välbefinnande; 3.2. Elevmedverkan i skolan; 3.7. Kontroll på elever i riskzonen; 3.9. Mülteciler, göçmenler ve Roman halkı

Språk: EN

Land: Belgien; Bulgarien; Cypern; Danmark; Italien; Kroatien; Lettland; Litauen; Nederländerna; Polen; Portugal; Serbia; Slovakien; Slovenien; Spanien; Storbritannien; Tyskland; Ungern; Österrike

Utvärderingsmiljö för att främja interkulturella mentorskapsverktyg och praxis i skolan (E-EVALINTO)

E-EVALINTO syftar till att främja kamratmentorskap för att minska antalet elever med invandrarbakgrund som lämnar skolan i förtid och att erkänna värdet av interkulturalitet, samt utveckla ett IKT-ramverk för att bedöma, hantera och utveckla aktiviteter för interkulturella sammanhang. Projektet, som finansieras av Erasmus+, fokuserar på beslutsprocesser och identifiering av olika mönster i de situationer som analyseras.

Områden: 1. Skolstyrning; 3. Elevstöd

Underområden: 1.1. Skolkultur och skolklimat; 1.4. Samarbete inom utbildningssystemet; 3.1. Elevernas välbefinnande; 3.2. Elevmedverkan i skolan; 3.3. Studie- och yrkesvägledning; 3.4. Läroplan och lärandeformer; 3.5. Lärande och bedömning; 3.7. Kontroll på elever i riskzonen; 3.8. Riktat stöd: språk; 3.9. Mülteciler, göçmenler ve Roman halkı; 3.11. Riktat stöd: sämre socioekonomiska förutsättningar

Språk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Cypern; Irland; Italien; Polen; Spanien

Visa nästa 10 resultat