2. Lärare

2.1. Lärarnas kunskaper och färdigheter

Lärarens roll blir allt bredare och allt mer krävande. Lärarna förväntas använda många olika metoder, verktyg och strategier och anpassa dem efter elevernas behov. Samtidigt måste de ha de kunskaper och färdigheter som krävs för att skapa en positiv klassrumsmiljö och samarbeta med andra aktörer inom och utanför skolan för att stötta eleverna i tid.

 

Visa mer

Resurser ( Sök alla resurser )

Observera att innehållet på resurssidorna för närvarande endast finns på engelska.

INCLUD-ED INTERAKTIVA GRUPPER

Interaktiva grupper är en av de framgångsrika utbildningsåtgärderna inom forskningsprojektet INCLUD-ED. I INCLUD-ED analyserades utbildningsstrategier för att komma till rätta med ojämlikhet och främja social sammanhållning samt strategier för att åtgärda social utestängning med särskild inriktning på sårbara och marginaliserade grupper. Interaktiva grupper används för att förbättra barn och ungdomars utbildning i olika sammanhang. Klassen delas in i små grupper, där varje grupp har stöd av en vuxen. Varje grupp består av fyra eller fem elever med olika kunskapsnivå, kön, kultur, språk och etnicitet. Det här exemplet beskriver en interaktiv grupp och resultatet av arbetet.

Område: 2. Lärare

Underområden:

Språk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanien; Belgien; Bulgarien; Cypern; Danmark; Estland; Finland; Frankrike; Grekland; Irland; Island; Italien; Kroatien; Lettland; Litauen; Luxembourg; Malta; Nederländerna; Nordmakedonien; Norge; Polen; Portugal; Rumänien; Serbia; Slovakien; Slovenien; Spanien; Storbritannien; Sverige; Tjeckien; Turkiet; Tyskland; Ungern; Österrike

Mastersprogram för att hantera mångfald i utbildningen (Maģistraprogramma Dažādībaspedagoģiskierisinājumi)

Mastersprogrammet för att hantera mångfald i utbildningen riktar sig till studenter med kandidatexamen i pedagogik, och till utbildningspersonal (förskolepedagoger och administratörer, skoladministratörer, administratörer inom yrkesutbildning samt administratörer på högskola och universitet) som vill förbättra sina interkulturella färdigheter. Syftet med programmet är att skapa ett ämnesövergripande system för kunskap och färdigheter samt integrerad sociopedagogisk, psykologisk och specialpedagogisk kompetens för att hantera mångfald i utbildningen. Programmet består av två huvuddelar: Del A: Obligatoriska moduler (inklusive forskning/examensarbete), inklusive kurser i följande: Internationell och jämförande ram för hantering av mångfald i utbildningen, Hantering av särskilda behov vid kulturell mångfald i utbildningen, Hantering av och program för mångfald i utbildningen etc. Del B: Valfria kurser, inklusive följande: Forskningsmetodik för hantering av mångfald i utbildningen, Arbetsintegrering och rehabilitering av personer med olika särskilda behov. Processen genomförs via e-studier, med personliga träffar eller Skype-möten varje vecka med lärarna.

Område: 2. Lärare

Underområden:

Språk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Lettland