Укључивање заинтересованих страна

Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Building effective relationships between schools and the community at large can have an important effect on the quality of learning.  These relationships may also change the community and structural factors that promote educational inequality. Libraries, youth and sports clubs, local NGOs and other community organisations which gather learners and their families around a wide range of recreational activities and support access to learning opportunities and wider services, can develop partnerships to reinforce the bonds between schools, families and learners. This may be particularly helpful for parents and families from disadvantaged backgrounds or for those parents who have had negative experiences of school in the past.

Покажи више

Ресурси ( Претражите све ресурсе )

Имајте на уму да је тренутно садржај на страницама ресурса доступан само на енглеском језику.

Action Antibullying (AAB)

The project partners designed and implemented a new anti-bullying programme in schools in five EU countries. It drew on the experiences of existing programmes and practices originated by the project partners working in different cultural contexts.  It provided further evidence of effective approaches to the reduction of bullying in schools that will inform the development of improved child centred, whole school strategies for adoption at European level.

Области: Школски одбор; Наставници/-ице; Подршка ученицима/-ицама; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Школска култура и клима; Руководство школе; Сарадња унутар образовних система; Вештине и способности наставника/-ица; Наставници/-ице и њихови односи са ученицима/-ицама и родитељима; Наставни план и програм и путеви учења; Усмерена подршка - неповољне социоекономске околности; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: EN

Држава: Италија; Румунија; Словенија; Уједињено Краљевство; Шпанија

Brave’s Club: Zero Violence from age zero

To improve the school climate, a group of schools from the Learning Communities project decided to create the Brave’s Club. It is based on a “dialogical model of conflict prevention”. Since the Club started in 2014, it has made progress in eradicating school violence in both primary and secondary schools. This strategy is making it easier to bring together effective evidence-informed practices on preventing violence in classrooms in general, and more specifically, gender violence.

Области: Школски одбор; Наставници/-ице; Подршка ученицима/-ицама; Укључивање родитеља; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Школска култура и клима; Наставници/-ице и њихови односи са ученицима/-ицама и родитељима; Добробит ученика/-ица; Учешће ученика/-ица у школском животу; Укључивање родитеља у школском одбору; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL

Држава: Шпанија

Choose Well - Help kids decide on their future

Making good choices regarding school subjects increases the chances of future success for students. This project involves parents and students in the process of making well-considered decisions about school subjects. It provides information on the Flemish education system.

Области: Подршка ученицима/-ицама; Укључивање родитеља; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Учешће ученика/-ица у школском животу; Каријерно усмеравање и подршка; Наставни план и програм и путеви учења; 3.9. Избеглице, мигранти и Роми; Комуникација и информације; Простор за родитеље и укључивање у образовне активности; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Држава: Белгија

Community-Based Lifelong Learning Centres

NESET - Network of Experts on Social Aspects of Education and Training publishes reports for policy makers and practitioners interested in promoting equity and inclusion in education and training across the European Union. This paper seeks to examine strategies for establishing community based lifelong learning centres in EU Member States. It explores evidence and research on the benefits and advantages of establishing such centres, as well as the barriers and difficulties impeding both the establishment and effectiveness of such centres. The report concludes that community based lifelong learning centres can simultaneously provide instantiations of a range of key lifelong learning objectives, such as active citizenship, social cohesion/inclusion, personal and social fulfillment, intercultural dialogue, as well as employment pathways.

Области: Укључивање родитеља; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Комуникација и информације; Простор за родитеље и укључивање у образовне активности; Породична настава; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Држава: Албанија; Аустрија; Белгија; Бугарска; Грчка; Данска; Естонија; Ирска; Исланд; Италија; Кипар; Летонија; Литванија; Луксембург; Малта; Мађарска; Немачка; Норвешка; Португалија; Пољска; Румунија; Северна Македонија; Словачка; Словенија; Србија; Турска; Уједињено Краљевство; Финска; Француска; Холандија; Хрватска; Чешка; Шведска; Шпанија

Dannewerkschule Schleswig

Dannewerkschule Schleswig, Germany is a comprehensive lower secondary school offering grades 5- 10, a quarter of which have a migratory background and learning German as a second language. The school aims to be a place of learning where students with different talents and personalities are welcome and can use a wide blend of learning environments and tools.

 

 

 

 

Области: Подршка ученицима/-ицама; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Добробит ученика/-ица; Учешће ученика/-ица у школском животу; Каријерно усмеравање и подршка; Учење и оцењивање; Праћење ризичних ученика; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: EN

Држава: Немачка

Drop-out network and Central helpdesk in Antwerp city

The Drop-out prevention network provides a whole suite of services and expertise. Each project is unique, focused on specific target groups and attracts its own level of funding. Emphasis is put on prevention of early school leaving and re-integration of pupils who have dropped out of school. The Central Helpdesk provides support to pupils and to schools. Frequently absent students are referred to the Pupil Guidance Centre attached to the school network which the school is part of. Where necessary the Pupil Guidance Centre seek the help of the Central Helpdesk. The Helpdesk can offer tailored support measures and activities to pupils at risk or those who have dropped out through the network of different organisations.

Област: Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Мултидисциплинарни тимови; Мреже заинтересованих страна; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Држава: Белгија

Guiding cities

Guiding Cities joins policy makers and education stakeholders to map policy and guidance and create coherent policy to respond to the complex needs in the fight against ESL.

The project aimed to:
• Analyse guidance actions in 4 countries through country-based focus groups including stakeholders in education and guidance.
• Develop a Guiding Cities Model and Checklist mapping different possible actions, actors community needs relative to guidance and lifelong learning.
• Establish and manage Working Groups and a survey of best practices (involving at least 40 stakeholders).
• Publish online the GCities Model and links to resources and practices for each type of action and/or each target group. The GCities tools will be available in 6 languages (EN, ES, CAT, IT, EL, RO).
• Test the GCities Model and Checklist-benchmarking tools with at least 40 communities or organisations.
• Improve professional development of local service providers and school guidance practitioners.

Области: Подршка ученицима/-ицама; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Каријерно усмеравање и подршка; Праћење ризичних ученика; Мреже заинтересованих страна; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: EN

Држава: Грчка; Италија; Румунија; Шпанија

INCLUD-ED Family Education

Family Education is one of the Successful Educational Actions (SEAs) identified in the research project INCLUD-ED. It supports the promotion of cultural and educational interactions between students and social agents, and more particularly with family members and enhance students' achievement.

Области: Подршка ученицима/-ицама; Укључивање родитеља; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Продужена настава и ваннаставне активности; Породична настава; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Држава: Албанија; Аустрија; Белгија; Бугарска; Грчка; Данска; Естонија; Ирска; Исланд; Италија; Кипар; Летонија; Литванија; Луксембург; Малта; Мађарска; Немачка; Норвешка; Португалија; Пољска; Румунија; Северна Македонија; Словачка; Словенија; Србија; Турска; Уједињено Краљевство; Финска; Француска; Холандија; Хрватска; Чешка; Шведска; Шпанија

Initiatives to improve literacy

Maltese learner support initiatives around improving literacy are set within an overall context of a National Literacy Strategy for All which sought to consolidate current national programmes which has involved over 8000 students per year. Schools are able to plan and run their own literacy support projects for their own pupils and students who may need this. These initiatives are funded through grants, mainly from the local authorities.

Области: Подршка ученицима/-ицама; Укључивање заинтересованих страна

Подобласт: Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Држава: Малта

J'ai ma place au collège

This project is aims to fight against school dropout by addressing risk factors including:
• behavioural problems (discipline, violence ... )
• integration problems
• learning problems
• low motivation
• low self-esteem
• a lack of ambition
It is also important the student have a positive experience of school

 This project has two components:

1.) In "volet 1" students work collaboratively on a cross thematic directly related to the project. The aim is to restore and develop the pleasure of learning through informal activities.
2.) In "Volet 2" partner institutions (management, nursing service , teachers ... ) devoted to educational activities and educational research work together to produce a toolbox on prevention of ESL which can be adapted to local context. The focus is on prevention of conflicts, fight against discrimination, peer mediation, individual tutoring, class or group projects.

https://digitaliessite.wordpress.com/category/accueil/

 

Области: Наставници/-ице; Подршка ученицима/-ицама; Укључивање заинтересованих страна

Подобласти: Руководство школе; Добробит ученика/-ица; Учешће ученика/-ица у школском животу; Праћење ризичних ученика; Усмерена подршка - неповољне социоекономске околности; Партнерства - Организације у заједници и цивилно друштво

Језик: EN

Држава: Грчка; Италија; Португалија; Пољска; Румунија; Француска; Шпанија

Прикажите следеће 10 резултате