Позадина Европског приручника за школе

Европски приручник за школе резултат је рада спроведеног на ЕУ нивоу од 2011. а у вези са раним напуштањем школе (ESL). Они који прерано напуштају школу описују се као млади људи који су напустили образовање и обуку завршивши само ниже средње образовање или мање и који више не похађају наставу. Као што истраживања и статистика истичу, ESL доводи до повећаног ризика од незапослености, социјалне искључености и сиромаштва и ствара огромне трошкове за појединце и друштво у целини.

Рано напуштање школе био је један од пет главних циљева европске стратегије за 2020.: Државе чланице сложиле су се да смање просечну стопу незапослености у ЕУ на мање од 10% до 2020. године и утврдиле су националне циљеве (осим Велике Британије). 2011. године, Савет Европске уније усвојио је Препоруку о политикама за смањење ESL-а. Позива државе чланице да примене свеобухватне политике засноване на доказима како би се смањила незапосленост, која садржи праву комбинацију мера превенције, интервенције и компензације.

Schools Policy

Да би се подржала примена Препоруке, покренута је политичка сарадња између европских земаља путем Tематске радне групе за рано напуштање школе (2011-2013.). Њен коначни извештај укључује кључне поруке за креаторе политике, листу за самопроцену стратегија политика и примере добре праксе из земаља ЕУ.

Радна група за школске политике (2014-2015.) је даље развила базу знања о ESL-у. Разматрано је како се холистички, сараднички приступи ESL-у могу развити на школском и локалном нивоу и израђене су поруке политике, које пружају опште препорука за креаторе политике на свим нивоима.

Приручник резултат је напора радне групе да пружи конкретну подршку школама и њиховим партнерима да спрече ESL, брзо и на одговарајући начин реагују на прве сигнале раздвајања и осигурају да сваки ученик може успети. С обзиром на то да се усредсредила на превенцију и рану интервенцију, она не покрива компензационе мере усмерене на поновно укључивање људи у образовање и обуку (попут шема друге шансе).

Структура и функционалности приручника усавршене су захваљујући Др Alessio D’Angelo, кодиректору Истраживачког центра за социјалну политику, Универзитет Мидлсекс.

Садржај Приручника континуирано се развија уз подршку уредничког одбора:

  • Kirstin Kerr, виши предавач у образовању, Универзитет у Манчестеру
  • Per Kornhall, PhD, истраживач, Универзитет Mälardalens, Шведска
  • Cosmin Ionut Nada, PhD, Истраживач, Универзитет у Порту
  • Erna Nairz-Wirth, Професор, Универзитет за економију и пословање у Бечу
  • Teresa Sordé Martí, ванредни професор за програм Serra Húnter, Аутономни универзитет у Барселони
  • Ward Nouwen, истраживач, Универзитет у Антверпену (2016-2019.)