2. Učitelji

2.4 Dobro počutje učiteljev

Dobro počutje učiteljev je pozitivno čustveno stanje, ki združuje osebne potrebe in pričakovanja učencev in njihovih učiteljev. Dobro počutje učiteljev in zadovoljstvo na delovnem mestu močno vplivata na vedenje učiteljev ter sta pozitivno povezana z vzdušjem v šoli in razredu ter dosežki učencev. Raziskave kažejo tudi pozitiven odnos med motiviranostjo učiteljev ter uspešnostjo in dobrim počutjem učencev. Poleg tega je dobro počutje učiteljev povezano tudi z zadržanjem visokousposobljenih učiteljev, kar je zlasti pomembno za šole z učenci z velikimi potrebami. Dobro počutje in samoučinkovitost učiteljev prispevata tudi k preprečevanju zgodnjega opuščanja šolanja, zato je ključno, da so učitelji deležni podpore, ki jo potrebujejo.

Pokaži več

Gradiva ( Išči po vseh virih )

Trenutno so gradiva na voljo samo v angleškem jeziku.

School innovation in Europe: Fostering equal chances for children from different social backgrounds by making learning more active at the Béla IV Primary School in Hejőkeresztúr

The ‘Complex Instruction Programme’ (CIP) provides equal chances for children from different social backgrounds. The method seeks to change children roles and responsibilities in active learning. CIP is based on four principles: (1) education involves a varied level of non-routine, open-end tasks to mobilise students of different abilities; (2) responsibility is shared, learners are responsible for their personal work while the group is responsible for individual achievements; (3) work is evaluated against set norms and roles; (4) hierarchy within the group - the status of the students is mobile. In addition, the school uses other innovative practices, such as a reading programme for the elementary grades where students regularly read aloud to each other in pairs, and then exchange their thoughts, and the ‘learning between generations’ programme where children draw their family trees and label each member with a special skill they have.

Področja: 1. Šolsko upravljanje; 2. Učitelji; 3. Podpora učencem; 4. Vključenost staršev

Podpodročja: 1.1 Kultura in vzdušje v šoli; 2.1 Spretnosti in kompetence učiteljev; 2.2 Učitelji in njihovi odnosi z učenci in starši; 2.4 Dobro počutje učiteljev; 3.1 Dobro počutje učencev; 3.2 Sodelovanje učencev v šolskem življenju; 3.4 Izobraževalni program in učne poti; 3.6 Razširjeno in obšolsko učenje; 3.8 Usmerjena podpora: jezik; 3.11 Usmerjena podpora: slabše socialno-ekonomsko ozadje

Jezik: EN

Država: Madžarska