3. Podpora učencem

3.7 Spremljanje učencev s tveganjem

Učenci lahko prestajajo težka obdobja v svojem družbenem in/ali družinskem življenju oziroma doživijo negativne izkušnje v šoli, zaradi katerih skrenejo s poti. Ključnega pomena je, da se učne težave, socialne in čustvene stiske ali nezavzetost odkrijejo zgodaj, preden se začnejo kazati z odsotnostjo od pouka ali neprimernim vedenjem. Šole morajo skupaj z družino vzpostaviti sistem zgodnjega opozarjanja in spremljanja. Učinkovito prepoznavanje in spremljanje se ne sme razumeti kot birokratski in disciplinski proces, v okviru katerega se zgolj evidentirajo primeri odsotnosti ali neprimernega vedenja, temveč bolj kot podporni sistem (sistem opozarjanja). Učenci morajo vedeti, da so pomembni in da se zanje skrbi.

Pokaži več

Gradiva ( Išči po vseh virih )

Trenutno so gradiva na voljo samo v angleškem jeziku.

Inštruktorji mladih v Flandriji v Belgiji

Pri tem projektu mladi inštruirajo svoje vrstnike v sekundarnem izobraževanju, stare od 11 do 18 let, pri katerih obstaja tveganje osipa. Inštruktorji so sami zgodaj opustili šolanje in imajo podobno ozadje. So kredibilni, težave pa lahko odkrijejo zgodaj in preprečijo njihovo stopnjevanje. Ta projekt jih spodbuja in jim pomaga, da dosežejo kvalifikacijo in se pozneje tudi zaposlijo.

Področje: 3. Podpora učencem

Podpodročja: 3.2 Sodelovanje učencev v šolskem življenju; 3.3 Karierna orientacija in podpora; 3.7 Spremljanje učencev s tveganjem

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Država: Belgija

MOBILNE EKIPE

„Mobilne ekipe“ so bile ustanovljene za zagotavljanje podpore šolam pri odpravi vrste dejavnikov, ki lahko vodijo v zgodnjo opustitev šolanja. Za storitve mobilnih ekip zaprosi upravni organ šole, lahko pa se nanašajo na: izostajanje od pouka in osip; vedenjske težave; konflikte med odraslimi; usposabljanje izobraževalnega osebja ter pomoč učencem, članom osebja in vodstvenim delavcem šole. V zahtevnejših primerih lahko mobilna ekipa zadevo predloži primernejšim službam.

Področja: 3. Podpora učencem; 4. Vključenost staršev; 5. Sodelovanje deležnikov

Podpodročja: 3.7 Spremljanje učencev s tveganjem; 4.1 Komunikacija in informacije; 5.1 Multidisciplinarne skupine

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Država: Belgija

Program Tutorat

Na Svobodni univerzi v Bruslju (ULB) je bil leta 1989 ustanovljen program mentorstva, katerega cilj so enake možnosti, zavzetost, sodelovanje s šolami, kakovost in razvoj. Projekt od 2006 izvaja Schola ULB, gre pa za največji brezplačni sistem šolske podpore v regiji Bruselj – glavno mesto.

Področje: 3. Podpora učencem

Podpodročja: 3.6 Razširjeno in obšolsko učenje; 3.7 Spremljanje učencev s tveganjem; 3.11 Usmerjena podpora: slabše socialno-ekonomsko ozadje

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Država: Belgija

RESL.eu Toolkit for identifying and monitoring students and schools at risk of ESL

The toolkit developed as part of the valorisation of the findings by the Reducing Early School Leaving in Europe (RESL.eu) research project aims to support practitioners working with youth in identifying and monitoring students and schools in need of greater care and support. It is primarily focused on the situation of those young people who are at risk of school disengagement and early school leaving. The toolkit is primarily dedicated to school staff: principals, teachers, educators, pedagogical counsellors, class tutors and school psychologists. However, it might be also helpful for other educational specialists working in education policies and in alternative learning pathways.

Področja: 1. Šolsko upravljanje; 3. Podpora učencem

Podpodročja: 1.1 Kultura in vzdušje v šoli; 1.2 Šolsko načrtovanje in spremljanje; 3.7 Spremljanje učencev s tveganjem

Jezik: EN

Država: Avstrija; Belgija; Madžarska; Portugalska; Španija; Švedska