Manj ocenjevanja, več raziskovanja, kakovostnejše poučevanje
- Strokovnjak
- 15.11.2019
- 0
- 0
Victoria Elliott, izredna profesorica Univerze v Oxfordu, je opazila, da študenti pogosto veliko časa porabijo za povzemanje raziskav na področju izobraževanja. Ali je to uporabno? Eliottova pravi, da so raziskave včasih same sebi namen… včasih pa prinesejo pomembne spremembe, inovacije, ki popolnoma spremenijo delo v razredu.
