1. Riadenie školy

1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách

Školy, ktoré chcú v praxi uplatňovať „celoškolský prístup“ na riešenie zložitých problémov, musia systematicky realizovať kooperatívne strategické plánovanie. Potrebujú určitý proces, aby mohli integrovať všetky svoje aktivity do súvislého plánu a monitorovať a vyhodnocovať dosiahnutý pokrok. Plán rozvoja/zlepšovania školy slúži ako referenčný dokument, ktorým sa riadia činnosti v škole a ktorý uľahčuje monitorovanie a sebahodnotenie. Je to strategický plán, v ktorom by sa mali jasným a jednoduchým spôsobom stanoviť priority školy, hlavné opatrenia, ktoré sa prijmú na zvýšenie štandardov, potrebné zdroje a kľúčové výsledky a ciele, ktoré chce škola dosiahnuť v stanovenom časovom rámci.

Zobraziť viac

Zdroje materiálov ( Hľadať vo všetkých zdrojoch )

Upozorňujeme vás, že v súčasnosti je obsah stránok so zdrojmi k dispozícii len v angličtine.

School innovation in Europe: non-formal education and student engagement to support better achievement and social competences at the Ion Luca Caragiale School in Tulcea

At the end of the 1990s, the first attempts to innovate at school level started with some primary classes being organised based on the ‘Step by step’ alternative pedagogy system. This meant that there were two teachers per class and that the learning process was organised around teams of students, rather than based on an individual learning. The change happened in response to requests from parents, and the school continues to offer both regular and ‘Step by step’ classes at primary level, with all students attending regular classes during lower secondary education (from 5th to 8th grade).

The ‘Different school’ (‘Şcoala altfel’) programme, introduced in 2011, offers an entire week of the school year dedicated to non-formal education. Partnerships with NGOs and the local community have also led to the implementation of several projects involving students in all stages, including planning and evaluation stages.

Oblasti: 1. Riadenie školy; 2. Učitelia; 3. Podpora pre žiakov; 4. Zapojenie rodičov; 5. Zapojenie zainteresovaných strán

Podoblasti: 1.1. Kultúra a prostredie v škole; 1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách; 1.3. Vedenie školy; 2.1. Zručnosti a spôsobilosti učiteľov; 2.2. Učitelia a ich vzťah so žiakmi a rodičmi; 3.1. Zabezpečenie dobrých podmienok pre žiakov; 3.2. Účasť žiakov na živote školy; 3.11. Cielená podpora: znevýhodnené sociálno-ekonomické prostredie; 4.1. Komunikácia a informácie; 4.2. Zapojenie rodičov do riadenia školy; 4.3. Priestor pre rodičov a účasť na vzdelávacích aktivitách; 4.4. Rodinné vzdelávanie

Jazyk: EN

Krajina: Rumunsko

SÚBOR NÁSTROJOV PRE VEDENIE ŠKOLY

Európska sieť na vývoj politík v oblasti vedenia škôl – EPNoSL vytvorila nástroj na posudzovanie a určenie výziev a prioritizáciu oblastí pre politické opatrenia zamerané na podporu a zlepšenie vedenia škôl v oblasti rovnosti a vzdelávania. Týka sa tvorcov politík, školských orgánov, školských aktérov, výskumníkov a inštitúcií poskytujúcich odborné vzdelávanie v oblasti vedenia. Súbor nástrojov pre vedenie školy bol vytvorený s cieľom podporiť analýzy vzájomného pôsobenia rôznych politík a programov v oblasti vedenia školy a vplývať na všeobecnú schopnosť vedúcich pracovníkov a ich škôl účinne a vytrvalo riešiť výzvy v oblasti rovnosti a vzdelávania na ich školách. Obsahuje mnoho užitočných materiálov, videí, prípadových štúdií a súborov nástrojov týkajúcich sa rôznych aspektov vedenia školy.

Oblasť: 1. Riadenie školy

Podoblasti: 1.1. Kultúra a prostredie v škole; 1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách; 1.3. Vedenie školy; 1.4. Spolupráca v rámci vzdelávacích systémov

Jazyk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Krajina: Albánsko; Belgicko; Bulharsko; Croatia; Cyprus; Dánsko; Estónsko; Francúzsko; Fínsko; Grécko; Holandsko; Island; Litva; Lotyšsko; Luxembursko; Malta; Maďarsko; Nemecko; Nórsko; Portugalsko; Poľsko; Rakúsko; Rumunsko; Severné Macedónsko; Slovensko; Slovinsko; Spojené kráľovstvo; Srbsko; Taliansko; Turecko; Írsko; Česká republika; Španielsko; Švédsko