1. Riadenie školy

1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách

Školy, ktoré chcú v praxi uplatňovať „celoškolský prístup“ na riešenie zložitých problémov, musia systematicky realizovať kooperatívne strategické plánovanie. Potrebujú určitý proces, aby mohli integrovať všetky svoje aktivity do súvislého plánu a monitorovať a vyhodnocovať dosiahnutý pokrok. Plán rozvoja/zlepšovania školy slúži ako referenčný dokument, ktorým sa riadia činnosti v škole a ktorý uľahčuje monitorovanie a sebahodnotenie. Je to strategický plán, v ktorom by sa mali jasným a jednoduchým spôsobom stanoviť priority školy, hlavné opatrenia, ktoré sa prijmú na zvýšenie štandardov, potrebné zdroje a kľúčové výsledky a ciele, ktoré chce škola dosiahnuť v stanovenom časovom rámci.

Zobraziť viac

Zdroje materiálov ( Hľadať vo všetkých zdrojoch )

Upozorňujeme vás, že v súčasnosti je obsah stránok so zdrojmi k dispozícii len v angličtine.

School innovation in Europe: making students the owners of their learning process though teacher empowerment in the Tjotter school

In 2011/2012, the Dutch School Inspectorate concluded that student results in the Tjotter school were too low. The school used to have a negative pedagogical climate, and suffered from a loss of trust between school and parents. Eventually, the school staff lost confidence in the former school leader and requested the school board to appoint a new leader. With an arrival of the current school leader four years ago, innovative processes started. A common view of education and teacher mutual learning was established, in addition to the culture of continuous improvement.

Key interventions:

  • improvement of teachers’ pedagogical and didactical skills: team schooling with subsequent follow up and monitoring within the learning community of teachers, individual coaching and change of personnel
  • creating student portfolios to make students the owners of their learning process while students were also encouraged to participate in its formation
  • other approaches being used at school: positive behaviour support; encouraging student participation and (direct) feedback on student’s results; ‘Teach like a Champion’; and HGW (Action Oriented Approach) for student differentiation.

Oblasti: 1. Riadenie školy; 2. Učitelia; 3. Podpora pre žiakov; 4. Zapojenie rodičov; 5. Zapojenie zainteresovaných strán

Podoblasti: 1.1. Kultúra a prostredie v škole; 1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách; 1.3. Vedenie školy; 2.1. Zručnosti a spôsobilosti učiteľov; 2.2. Učitelia a ich vzťah so žiakmi a rodičmi; 2.3. Počiatočné vzdelávanie učiteľov a kontinuálny profesijný rozvoj učiteľov; 2.4. Pracovná pohoda učiteľov; 3.1. Zabezpečenie dobrých podmienok pre žiakov; 3.2. Účasť žiakov na živote školy; 3.4. Učebné plány a vzdelávacie dráhy; 4.1. Komunikácia a informácie; 4.2. Zapojenie rodičov do riadenia školy; 5.1. Multidisciplinárne tímy; 5.2. Siete zainteresovaných strán

Jazyk: EN

Krajina: Holandsko

SÚBOR NÁSTROJOV PRE VEDENIE ŠKOLY

Európska sieť na vývoj politík v oblasti vedenia škôl – EPNoSL vytvorila nástroj na posudzovanie a určenie výziev a prioritizáciu oblastí pre politické opatrenia zamerané na podporu a zlepšenie vedenia škôl v oblasti rovnosti a vzdelávania. Týka sa tvorcov politík, školských orgánov, školských aktérov, výskumníkov a inštitúcií poskytujúcich odborné vzdelávanie v oblasti vedenia. Súbor nástrojov pre vedenie školy bol vytvorený s cieľom podporiť analýzy vzájomného pôsobenia rôznych politík a programov v oblasti vedenia školy a vplývať na všeobecnú schopnosť vedúcich pracovníkov a ich škôl účinne a vytrvalo riešiť výzvy v oblasti rovnosti a vzdelávania na ich školách. Obsahuje mnoho užitočných materiálov, videí, prípadových štúdií a súborov nástrojov týkajúcich sa rôznych aspektov vedenia školy.

Oblasť: 1. Riadenie školy

Podoblasti: 1.1. Kultúra a prostredie v škole; 1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách; 1.3. Vedenie školy; 1.4. Spolupráca v rámci vzdelávacích systémov

Jazyk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Krajina: Albánsko; Belgicko; Bulharsko; Croatia; Cyprus; Dánsko; Estónsko; Francúzsko; Fínsko; Grécko; Holandsko; Island; Litva; Lotyšsko; Luxembursko; Malta; Maďarsko; Nemecko; Nórsko; Portugalsko; Poľsko; Rakúsko; Rumunsko; Severné Macedónsko; Slovensko; Slovinsko; Spojené kráľovstvo; Srbsko; Taliansko; Turecko; Írsko; Česká republika; Španielsko; Švédsko