1. Riadenie školy

1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách

Školy, ktoré chcú v praxi uplatňovať „celoškolský prístup“ na riešenie zložitých problémov, musia systematicky realizovať kooperatívne strategické plánovanie. Potrebujú určitý proces, aby mohli integrovať všetky svoje aktivity do súvislého plánu a monitorovať a vyhodnocovať dosiahnutý pokrok. Plán rozvoja/zlepšovania školy slúži ako referenčný dokument, ktorým sa riadia činnosti v škole a ktorý uľahčuje monitorovanie a sebahodnotenie. Je to strategický plán, v ktorom by sa mali jasným a jednoduchým spôsobom stanoviť priority školy, hlavné opatrenia, ktoré sa prijmú na zvýšenie štandardov, potrebné zdroje a kľúčové výsledky a ciele, ktoré chce škola dosiahnuť v stanovenom časovom rámci.

Zobraziť viac

Zdroje materiálov ( Hľadať vo všetkých zdrojoch )

Upozorňujeme vás, že v súčasnosti je obsah stránok so zdrojmi k dispozícii len v angličtine.

Stop-Dropout!

The overall objective of the project is to reduce the drop out rates of learners in vocational education and training, by providing materials and tools for counsellors and trainers to develop their own skills in working with groups, to detect potential dropouts and the special characteristics of learners’ groups, provide support adjusted to individual needs, and thereby improve the quality of their vocational education systems.

Oblasti: 1. Riadenie školy; 3. Podpora pre žiakov; 5. Zapojenie zainteresovaných strán

Podoblasti: 1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách; 3.7. Monitorovanie ohrozených žiakov; 3.8. Cielená podpora: jazyk; 3.9. Cielená podpora: migranti, Rómovia; 3.10. Cielená podpora: špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby a poruchy učenia; 3.11. Cielená podpora: znevýhodnené sociálno-ekonomické prostredie; 5.1. Multidisciplinárne tímy; 5.2. Siete zainteresovaných strán; 5.3. Partnerstvá: zamestnanci a podniky; 5.4. Partnerstvá: komunitné organizácie a občianska spoločnosť

Jazyk: EN

Krajina: Nemecko; Rakúsko; Slovinsko; Česká republika

SÚBOR NÁSTROJOV PRE VEDENIE ŠKOLY

Európska sieť na vývoj politík v oblasti vedenia škôl – EPNoSL vytvorila nástroj na posudzovanie a určenie výziev a prioritizáciu oblastí pre politické opatrenia zamerané na podporu a zlepšenie vedenia škôl v oblasti rovnosti a vzdelávania. Týka sa tvorcov politík, školských orgánov, školských aktérov, výskumníkov a inštitúcií poskytujúcich odborné vzdelávanie v oblasti vedenia. Súbor nástrojov pre vedenie školy bol vytvorený s cieľom podporiť analýzy vzájomného pôsobenia rôznych politík a programov v oblasti vedenia školy a vplývať na všeobecnú schopnosť vedúcich pracovníkov a ich škôl účinne a vytrvalo riešiť výzvy v oblasti rovnosti a vzdelávania na ich školách. Obsahuje mnoho užitočných materiálov, videí, prípadových štúdií a súborov nástrojov týkajúcich sa rôznych aspektov vedenia školy.

Oblasť: 1. Riadenie školy

Podoblasti: 1.1. Kultúra a prostredie v škole; 1.2. Plánovanie a monitorovanie v školách; 1.3. Vedenie školy; 1.4. Spolupráca v rámci vzdelávacích systémov

Jazyk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Krajina: Albánsko; Belgicko; Bulharsko; Croatia; Cyprus; Dánsko; Estónsko; Francúzsko; Fínsko; Grécko; Holandsko; Island; Litva; Lotyšsko; Luxembursko; Malta; Maďarsko; Nemecko; Nórsko; Portugalsko; Poľsko; Rakúsko; Rumunsko; Severné Macedónsko; Slovensko; Slovinsko; Spojené kráľovstvo; Srbsko; Taliansko; Turecko; Írsko; Česká republika; Španielsko; Švédsko