Sala Farol – Majáková miestnosť – pomoc pri problémoch s učením

Program Majáková miestnosť je zameraný na problémy jednotlivých študentov s učením. Poskytuje individualizovanú podporu študentom, ktorá spočíva v pravidelnej výučbe v malých skupinách (dodatočnými) pomocnými učiteľmi. Určení študenti dostanú individuálny študijný plán, ktorý im pomôže pri dosahovaní študijných cieľov.

Program je zameraný na problémy s učením študentov. Problémy s učením riešia pomocní učitelia. Žiakov určuje triedny učiteľ podľa hodnotenia v priebehu každého polroka a na jeho konci. Rozhodnutia o potrebnej pomoci prijíma triedny učiteľ, pomocný učiteľ a nepedagogický pracovník, napríklad psychológ alebo sociálny pracovník, ktorý vypracuje individuálny študijný plán.

Toto opatrenie je v zásade intervenciou zameranou na pomoc študentom, ktorí majú problémy s učením. Počas času vymedzeného na pomoc s učením a doplnkovú pomoc (obe opatrenia sú súčasťou bežnej základnej úrovne) sú žiaci rozdelení do skupín po dvoch až štyroch a oddelení od zvyšku triedy, aby sa mohli venovať špecifickejším úlohám. Individuálny pracovný plán je nástroj, ktorý sa využíva na usmernenie intervencie spoločne s monitorovaním a hodnotením pokroku každého žiaka. Intervenciu vykonáva triedny učiteľ, pomocný učiteľ a nepedagogický pracovník a je čo najviac individualizovaná.

Študijné výsledky sa rozdeľujú do balíkov a opisujú sa spôsobom, ktorý žiakom umožňuje, aby sa sami ohodnotili (vlastné hodnotenie a vlastná regulácia). Po dosiahnutí jednej úrovne môžu postúpiť na ďalšiu.

Pokrok každého študenta v oblasti dosahovania konkrétnych kompetencií, ktoré sú predmetom intervencie, sa monitoruje na úrovni celej školy. Monitoruje sa aj počet pomocných sedení, ktoré každý žiak absolvuje.