Nástroj na formatívne hodnotenie klímy v triede

Nástroj na formatívne hodnotenie klímy v triede bol vyvinutý v kontexte správy „Formatívny, inkluzívny, celoškolský prístup k hodnoteniu sociálneho a emocionálneho vzdelávania v EÚ“, ktorého cieľom je poskytnúť komplexné a holistické hodnotenie klímy v triede a viesť učiteľov a žiakov k tomu, aby spoločne uskutočnili pozitívne zmeny v triede

Nástroj pozostáva z deviatich indikátorov na hodnotenie kvality klímy v triede: 

• kultúrna ústretovosť a inklúzia,
• pocit bezpečia, vrátane prevencie a ochrany pred šikanovaním,
• pozitívne riadenie triedy,
• starostlivé vzťahy medzi učiteľmi a študentmi,
• partnerské vzťahy založené na podpore,
• spolupráca vrátane spoločného učenia sa,
• aktívne zapájanie sa študentov do zmysluplných vzdelávacích činností,
• výzvy a vysoké očakávania u všetkých študentov,
• hlas študentov, vrátane účasti študentov na rozhodovaní.

Deväť indikátorov je prezentovaných prostredníctvom dotazníka, ktorý pomáha učiteľom a študentom identifikovať silné stránky a ciele na zlepšenie v každej oblasti. Nástroj môžu triedni učitelia upraviť podľa povahy svojej skupiny tak, aby bol užitočný z kultúrneho hľadiska a vhodný pre rozvoj.