Štúdia o podpore inovácie škôl v Európe
- Iné
- Čas na prečítanie: Minút: 5
- 19.04.2018
- 0
- 0
- 0
Zabezpečiť, aby každé dieťa naplnilo svoj potenciál je najvyššou prioritou európskych tvorcov politiky v oblasti vzdelávania. Aby to bolo možné dosiahnuť, vzdelávacie systémy sa musia stať pružnejšie a dynamickejšie a musia podporovať inovatívne prístupy k učeniu sa a vyučovaniu, ktoré umožnia školám a ich systémom držať tempo s rýchlymi spoločenskými a hospodárskymi zmenami a urobiť kvalitné vzdelávanie realitou pre všetkých.

Mnohé školy v Európe sa oslobodzujú od tradičných názorov na vzdelávanie, odmietajú konvenčné hranice z hľadiska času a priestoru, ako aj vyučovacích a učebných procesov. Rozmanitosť ich inovatívnych prístupov demonštruje veľké množstvo spôsobov, ktorými môže vzdelávanie transformovať nielen to, čo sa deti učia, ale aj ako sa učia.
Štúdia o podpore inovácie škôl v Európe ponúka komplexný prehľad existujúceho výskumu a školských inovatívnych politík v 28 členských štátoch EÚ. Štúdia obsahuje 12 hĺbkových prípadových štúdií 24 úspešných škôl zo znevýhodnených regiónov v celej EÚ.
Hlavné zistenia
Čo poháňa inováciu v školách?
Štúdia odhalila, že inovatívne školy budujú školské kultúry s nasledujúcimi kľúčovými vlastnosťami:
- Podporujúce vedenie školy s rozdelením vedúcich úloh, ktoré zabezpečuje pracovné prostredie založené na dôvere a príležitosti na profesionálny rozvoj, kolaboratívny výskum a partnerské učenie
- Pripravenosť, odhodlanie a profesionalita učiteľov a podpora ich zapájania sa do spolupráce a reflektívnych a profesionálnych učebných postupov
- Spoločná vízia rozvoja školy sprevádzaná podrobnými internými stratégiami a akčnými plánmi
- Študenti zaangažovaní ako aktívni účastníci v procese zmeny
- Otvorenosť voči ich miestnym komunitám a širším partnerstvám
Podpora udržateľnej inovácie vo vzdelávacích systémoch
Aby si školy mohli rozvíjať tieto vlastnosti, musí sa inovovať celý vzdelávací systém. To si vyžaduje:
- Ucelený politický rámec zahŕňajúci kľúčové oblasti, ako vzdelávací program, nezávislosť škôl a opatrenia týkajúce sa zodpovednosti, systémy profesionálneho rozvoja učiteľov a vedúcich pracovníkov škôl a politiky financovania, podporený dlhodobou víziou na integráciu inovácií do školského vzdelávania a zabezpečenie celosystémovej transformácie
- Politiky vytvorené spoločne s kľúčovými zainteresovanými stranami, na ktoré tento nový vývoj priamo vplýva
- Súdržnosť a jasnosť v tom, ako sú rôzne iniciatívy a politiky navzájom prepojené a prispievajú k naplneniu spoločnej vízie inovácie školy
- Politické stratégie podporené nápomocnými iniciatívami a konkrétnymi opatreniami, ktoré sú v súlade s celkovým politickým rámcom a víziou a ktoré pomáhajú budovať kapacitu škôl potrebnú na riadenie a udržanie zmeny
Dôkazy ukazujú, že školy budú skôr budovať inovatívnu kultúru, keď:
- majú dostatočnú autonómiu v oblasti vzdelávacieho programu, vyučovacích metód, personálneho riadenia a finančných zdrojov
- sú horizontálne zodpovedné
- majú schopnosť a možnosti zapájať sa do partnerstiev a sietí
- sú podporované relevantnými systémami profesionálneho rozvoja učiteľov a vedúcich pracovníkov škôl
Krajiny, ktorým sa podarí transformovať svoje vzdelávacie systémy, sú tie, v ktorých sa zabezpečí udržateľná investícia v kľúčových oblastiach zahrnutých vo vzdelávacích reformách. Tieto krajiny taktiež posilňujú svoj rámec hodnotenia, podporujú kultúru sebahodnotenia a rozvíjajú schopnosť zainteresovaných strán v oblasti vzdelávania používať a interpretovať údaje z monitorovania.
Prečítajte si viac
- ► Kompletná správa sa venuje podmienkam v školskom vzdelávacom systéme, ktoré môžu umožniť alebo obmedziť pozitívnu zmenu v školách
- ► 12 prípadových štúdií sa zaoberá národnými prístupmi a jednotlivými školskými inováciami. Obsahujú perspektívy hlavných národných odborníkov a zainteresovaných strán v oblasti vzdelávania, ktorí poskytli rozhovor a zúčastnili sa na workshopoch
- ► 24 individuálnych profilov ponúka stručný prehľad zmien a skúseností v každej škole
ZHRNUTIE v angličtine / francúzštine / nemčine
PRÍLOHA 1 – Prehľad inovácií z prípadových štúdií
PRÍLOHA 2 – Metodika a nástroje použité vo výskume
- Značky: