Să comparăm limbile noastre: învățarea limbilor prin comparație

Învățarea oricărei limbi se bazează pe o comparație conștientă sau inconștientă între limbile pe care le cunoaștem deja și cele pe care le învățăm. Acest aspect poate fi transformat într-o resursă valoroasă în sălile de clasă care se confruntă cu provocarea integrării culturale și lingvistice a cursanților recent sosiți din numeroase țări diferite.

Dezvoltată de Universitatea Montpellier din Franța, metoda „Să comparăm limbile noastre” (Comparons nos langues) este o metodă de învățare prin care elevii din învățământul primar și secundar compară limbile lor sub aspectul diferențelor și al asemănărilor fonetice, de sintaxă, de comunicare nonverbală și de sistem grafic, în scopul de a-i ajuta să învețe limba de predare.

Această abordare le permite elevilor să descopere limba franceză (ca limbă de predare) prin compararea ei cu alte limbi (adică engleza sau spaniola, predate în școală ca limbi străine), precum și cu limbile lor materne, printr-un efort comun cu alți elevi. Metoda ajută elevii să-și aprecieze propriile competențe multilingve și să aibă rezultate mai bune la învățătură, inclusiv prin învățarea mai conștientă a altor limbi. De asemenea, metoda generează un nivel mai înalt de interacțiune socială și de colaborare în sala de clasă.

În general, metoda stimulează abilitățile cognitive și metalingvistice și sporește gradul de conștientizare interculturală, permițând totodată copiilor nou-veniți să-și prețuiască și să-și recunoască identitatea multilingvă și multiculturală. În plus, dacă ne uităm la videoclipul proiectului, putem vedea că elevii par să se bucure cu adevărat de orele de curs, să participe la el în mod activ și, nu în ultimul rând, să se distreze!

Proiectul a obținut Certificatul lingvistic european în 2004 și a fost recunoscut de Ministerul Educației din Franța drept o metodă valoroasă de învățare a limbilor străine în 2009.