Centru de învățare la TGM (Technologisches Gewerbemuseum)

Centrul de învățare a fost implementat la TGM (un colegiu tehnic de învățământ secundar superior) ca un experiment pe școală în anul școlar 2016/17. Acesta fost implementat în cadrul departamentului de tehnologia Informației (TI) al școlii, în două dintre cele patru clase din primul an (și anume, clasa a 9-a).
În centrul de învățare, elevii își gestionează singuri timpul de studiu de 20 de ore pe săptămână. Din aceste 20 de ore, 9 ore sunt alocate disciplinelor de învățământ general (germană, engleză și matematică), iar 11 ore vizează discipline de învățământ profesional (inginerie software, ingineria sistemelor, tehnologie media, tehnologia rețelelor). Celelalte șase materii (geografie, istorie și științe politice, științe naturale, religie, sport, informatică), care împreună reprezintă 13 ore pe săptămână, sunt predate în continuare prin metode de predare tradiționale.

Învățarea autoreglementată se desfășoară în patru săli cu dotări speciale. În fiecare dintre aceste săli de clasă sunt, în medie, 16 elevi, care primesc sprijin din partea unui cadru didactic în cazul în care au întrebări. În timpul lecțiilor din centrul de învățare, profesorii nu țin cursuri. Mai degrabă, elevii sunt cei care pot decide când (în ce ordine) și cât de mult vor să studieze un anumit subiect. În plus, aceștia au libertatea de a decide cu privire la nivelul de dificultate al conținutului învățării. Prin urmare, elevii se orientează către un cadru privind competențele care prevede ce competențe sunt necesare pentru un anumit nivel de calificare, și anume cunoștințe de bază sau cunoștințe extinse. Conținutul învățării este pregătit de cadrele didactice în format electronic sau pe hârtie, cu trimiteri la surse de informații suplimentare (site-uri web, cărți etc.). Dacă elevii vor să finalizeze un modul, trebuie să își facă o programare la profesor în vederea unei testări. Pe lângă aceste testări, există teste standardizate care permit compararea rezultatelor școlare ale elevilor din cadrul centrului de învățare cu cele ale elevilor care urmează cursurile paralele predate prin metode tradiționale.
În plus, elevii beneficiază de 2 ore pe săptămână de consiliere individuală pentru învățare. Aceasta înseamnă că fiecărui elev îi este repartizat un cadru didactic, care îi oferă sprijin individual în ceea ce privește stabilirea obiectivelor de învățare, precum și modul de realizare a acestora. Un alt instrument important este așa-numitul „jurnal” (un jurnal de învățare), care conține un program săptămânal și în care elevii își notează obiectivele, progresele înregistrate în procesul de învățare, precum și ceea ce s-a discutat în cadrul sesiunilor de consiliere. Acest jurnal are drept obiectiv informarea elevilor, a profesorilor și a părinților cu privire la etapele planificate și la progresele înregistrate în procesul de învățare.
https://www.youtube.com/watch?v=O1BdOM_a4Pk