Com o objetivo de assegurar o sucesso escolar de todos os alunos e prevenir o abandono escolar precoce, este projeto levado a cabo na Flandres, Bélgica, está especificamente centrado na introdução de uma cultura escolar e de várias medidas para evitar a repetição de ano.

Având obiectivul de a asigura reușita tuturor copiilor și de a preveni părăsirea timpurie a școlii, acest proiect derulat în Flandra, Belgia se axează în mod special pe introducerea unei culturi școlare și a unei serii de măsuri de evitare a repetării clasei.

Inițiativa „Împreună până la capăt” (Samen tot aan de meet) a început ca o continuare a unui proiect de cercetare numit „Gata cu repetarea clasei”, finanțat de municipalitatea Anvers, care a apărut pentru prima oară sub forma unei cărți despre cum se poate evita repetarea anului școlar. „Împreună până la capăt” a avut drept rezultat publicarea a încă 2 cărți de bune practici, menite să reprezinte o sursă de inspirație pentru directorii de școli, echipele școlare, profesorii și alte persoane aflate în căutarea unor variante de evitare a repetării anului școlar. Cărțile oferă o trecere în revistă la nivel internațional a cercetării științifice privind repetarea anului, a noilor abordări didactice și a practicilor în materie de gestionare a școlilor. Cărțile mai oferă și informații specifice cu privire la modul în care școlile pot pune în aplicare variantele alternative față de repetarea clasei și propun o serie de bune practici în acest sens.

Scopul proiectului a fost acela de a reuni partenerii din domeniul educației la Anvers, în cadrul unui „experiment” în care aceștia să încerce să reducă numărul cazurilor de repetare a anului școlar prin înlocuirea sistemului anual și a grupelor sale omogene cu un sistem în care copiii cu vârste cuprinse între 2 ani și jumătate și 14 ani să își continue cariera școlară fără repetarea vreunei clase.

În practică, toate școlile primesc cărți din partea Municipalității Anvers și sunt încurajate să pună în aplicare procesul de introducere a schimbării (metode și practici propuse) în propria instituție. Școlile interesate au parte de sprijin gratuit în ceea ce privește modul de elaborare a unei politici școlare și modul de stabilire a unor metode axate pe participarea întregii echipe școlare (conducere partajată și obiective comune). În plus, membrii Consiliului de conducere a școlii beneficiază de cursuri de formare a competențelor de coaching (astfel încât această viziune și metodă să poată fi aplicate și de către alți profesori și elevi) privind depășirea obstacolelor pe parcursul procesului de schimbare.

Tip
Practică
Ţara
BELGIA
Limba
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nivel de învăţământ
Primary; Secondary
Nivelul intervenţiei
Universal; Țintit
Intensitatea intervenţiei
Permanentă
Sursă de finanţare
Finațare locală; Guvernul național