„Filozofia pentru copii” (Philosophy for Children – P4C)

Această intervenție reprezintă o abordare educativă axată pe stimularea cercetării filozofice. A fost dezvoltată inițial în SUA de către profesorul Matthew Lipman, în 1970. Obiectivul programului este acela de a crea o „comunitate axată pe cercetare” la nivel de clasă și de a ajuta copiii să devină mai doritori și mai capabili să pună întrebări, să judece rațional, să construiască argumente și să colaboreze cu ceilalți.

Materialele recomandate de Societatea pentru dezvoltarea cercetării filozofice și a reflecției în învățământ (Society for the Advancement of Philosophical Enquiry and Reflection in Education – SAPERE) sunt alcătuite din povești, poezii, scenarii, scurtmetraje, imagini, artefacte și cărți cu ilustrații. Din feedbackul primit de la cadrele didactice și de la elevi rezultă că P4C a avut un impact benefic la niveluri mai profunde, precum încrederea elevilor de a vorbi, răbdarea de a-i asculta pe ceilalți și respectul de sine.