Educație și sprijin pentru refugiații ucraineni

Vă prezentăm mai jos o serie de articole și resurse cu rolul de a susține integrarea tinerilor refugiați ucraineni în sistemele de învățământ ale statelor membre ale UE și ale țărilor Erasmus+. Această pagină va fi actualizată în mod regulat, cu cele mai recente articole.

Platforme și resurse online în ucraineană

Resurse educaționale online în ucraineană: învățământul din Ucraina în condiții adverse: Începând din 14 martie, școala s-a reluat în majoritatea regiunilor Ucrainei, cu ajutorul învățării la distanță. Elevii ucraineni, atât din interiorul, cât și din exteriorul țării, pot accesa materiale educaționale online în limba ucraineană.

Învățământul preuniversitar și solidaritatea în vremuri de criză

Sondaj privind predare istoriei din perspective multiple: „Cei care nu-și cunosc trecutul sunt condamnați să-l repete” ar fi spus George Santayana. În această privință, predarea istoriei poate contribui la consolidarea memoriei noaste colective, evidențiind perspective contrastante asupra evenimentelor istorice. În cadrul acestui sondaj, dorim să vă aflăm opinia în privința pluriperspectivismului în sfera predării istoriei.

Lecții despre predarea istoriei desprinse din războaiele duse în trecut în Europa: În perioadele de conflict, precum războiul din Ucraina, problema discursului istoric și a modului în care acesta este predat este supusă reanalizei. Acest material va analiza maniera în care profesorii de istorie pot aborda conflictele și diferențele, astfel încât subiectul să capete relevanță pentru toți elevii.

Școlile din Europa reacționează la invadarea Ucrainei de către Rusia: Colectivele de elevi și echipele de conducere ale școlilor de pe întreg continentul s-au mobilizat pentru a-și exprima solidaritatea cu Ucraina, iar profesorii și-au asumat sarcina de a răspunde la întrebările elevilor. Prezentul articol evidențiază câteva idei și practici lăudabile.

Protejarea educației de atacuri într-un conflict armat: Chiar și în cazul unui conflict sau al unui război, protejarea dreptului la educație și abținerea de a le face rău copiilor, personalului din educație sau școlilor este esențială. Există mai multe eforturi internaționale consacrate protejării educației în timpul conflictelor armate și al altor situații de urgență.

Informații de bază despre sistemul de învățământ ucrainean după 2016: Reforma educațională începută în 2016 a adus multe schimbări în sistemul de învățământ ucrainean.

Educația refugiaților

Supporting the inclusion of displaced children from Ukraine in education: considerations, key principles and practices for the school year 2022-2023: This Staff Working Document aims at pooling the currently available collective experience and knowledge and provide information on good practice and practical insights to support EU Member States in the inclusion of displaced children from Ukraine in education. It was written by the Commission services in consultation with the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR), the United Nations Children’s Fund (UNICEF), representatives of ministries of education, stakeholder organisations that met in peer learning events between March and June 2022, and with experts from the Network working on the social dimension of education and training (NESET).

Cum să oferim educație și îngrijire preșcolarilor ucraineni refugiați: Un număr semnificativ dintre refugiații ucraineni recent sosiți sunt copii mici. Cum îi primim în centrele de educație și îngrijire a copiilor preșcolari (EICP) de pe întreg cuprinsul Europei?

Integrarea refugiaților ucraineni în școlile secundare: ce se întâmplă dacă elevii nu vorbesc limba?: În ultimele săptămâni, circa cinci milioane de ucraineni au trecut frontiera în Uniunea Europeană. Chiar dacă Ministerul Educației din Ucraina s-a achitat cu brio de sarcina de a oferi tuturor elevilor din școlile secundare învățământ online, mai există unele obstacole de depășit. Mialy Dermish, din cadrul rețelei SIRIUS, reflectează la incluziunea socio-lingvistică a elevilor ucraineni și la parcursul lor către reușita școlară.

Promovarea sănătății mintale și a stării de bine a elevilor refugiați cu ajutorul comuniunii și continuității: Războiul, părăsirea subită a unui spațiu familiar și grija față de rude pot avea un impact negativ asupra sănătății mintale și a stării de bine a copiilor refugiați. Această stare de fapt va afecta, la rândul său, capacitatea de învățare. Prin urmare, este important ca școlile, cu precădere cele care primesc un număr mare de refugiați, să devină „competente în materie de refugiați”.

Cum găsesc statele membre ale UE profesori pentru elevii refugiați: În cadrul unei discuții de informare între reprezentanții ministerelor educației din UE, au fost abordate modalitățile de identificare a profesorilor pentru elevii refugiați. Discuția s-a desfășurat în data de 4 aprilie 2022, în Grupul de solidaritate educativă cu Ucraina al UE – Grupul de lucru „Școli”.

Recunoașterea calificărilor elevilor ucraineni: Recunoașterea calificărilor obținute de refugiați în țara lor de origine, precum și înțelegerea nivelului de educație atins joacă un rol important pentru accesul la învățământul superior și piața muncii..

Compendiu de practici motivante privind educația incluzivă și civică: Acest compendiu cuprinde o gamă largă de practici motivante, care își propun să ofere idei și surse de inspirație factorilor de decizie și practicienilor care caută să îmbunătățească gradul de incluziune al sistemelor de educație și formare din UE. De asemenea, urmărește să contribuie la extinderea corpului tot mai amplu de dovezi privind importanța și valoarea adăugată a educației incluzive. (2021)

Incluziunea tinerilor refugiați și migranți prin educație: Fișa tematică privind incluziunea tinerilor refugiați și migranți prin educație a fost redactată de membrii grupului de lucru ET 2020 privind promovarea valorilor comune și a educației incluzive.(2020)

Resurse PAESIC pentru profesori și directori de școală: PAESIC (acronimul de la „Pedagogical Approaches for Enhanced Social Inclusion in the Classroom” – „Abordări pedagogice pentru stimularea incluziunii sociale în clasă”) este un proiect Erasmus+ AC2, elaborat în scopul de a-i ajuta pe profesorii din învățământul primar să stimuleze incluziunea socială în clasă, cu precădere a elevilor din familii de refugiați și migranți. (2020)

Education Talks: Metrolingualism, superdiversity and European classrooms: Have you ever heard of metrolingualism and superdiversity? And do you know what it takes to teach a multilingual classroom? Expand your knowledge in this interview with Thomas Fritz, head of lernraum.wien, institute for multilingualism, integration and education. (2018)

Migranții în școlile europene: învățarea și păstrarea limbilor: Susținerea eforturilor copiilor de migranți recent sosiți de a stăpâni limba în care se desfășoară procesul de instrucție, în paralel cu păstrarea și aprofundarea propriului bagaj lingvistic, este o componentă cheie pentru primirea și integrarea cu succes a acestora, precum și pentru reușita actului didactic. (2018)

Pregătirea profesorilor pentru diversitate: Deși diversitatea din societățile europene nu este un fenomen nou, natura sa se modifică rapid. Europa devine tot mai eterogenă ca urmare a mobilității intra-europene, migrației internaționale și globalizării. (2017)

Vă invităm să descoperiți și alte informații relevante pe platforma School Education Gateway, folosind eticheta „elevi migranți”.

Cursuri de dezvoltare profesională

22 aprilie 2022: Seminar online despre susținerea sănătății mentale și a stării de bine a copiilor refugiați din școli

6 mai 2022: Seminar online despre primirea refugiaților nou-sosiți în clasă

13 mai 2022: Seminar online despre formarea profesorilor și dezvoltarea profesională pe marginea educației refugiaților

23 mai - 6 iunie 2022: Curs de dezvoltare profesională pentru profesori privind integrarea migranților și refugiaților în școli

4-20 July 2022: Professional development course for teachers on engaging non-native language speakers in the classroom

14 July 2022: Learning and care for the youngest refugees – a critical priority across Europe

Vă invităm, de asemenea, să răsfoiți catalogul de cursuri School Education Gateway, pentru a consulta materiale suplimentare.

Interacțiuni cu alți profesori

Vă invităm să vă înscrieți pe platforma eTwinning, comunitatea online a personalului didactic (profesori, directori, bibliotecari etc.), pentru a avea ocazia să comunicați, să colaborați și să faceți schimb de informații. eTwinning îi susține pe profesorii și elevii ucraineni, de exemplu, prin intermediul unor grupuri de discuție specifice, axate pe integrarea migranților și refugiaților în școli, precum și grație popularizării activităților de solidaritate și sprijin ale comunității, în favoarea profesorilor și elevilor ucraineni.

Integrarea migranților și refugiaților în școli: Care sunt cele mai eficace metode de a-i primi pe migranți și refugiați în noul lor mediu școlar? În cadrul măsurilor luate de comunitatea eTwinning pentru a le oferi sprijin profesorilor și elevilor, grupul evidențiat axat pe „Integrarea migranților și elevilor în școală” și-a extins domeniul de activitate, astfel încât să ofere sprijin și profesorilor care vin în ajutorul refugiaților. Grupul își propune să îi sprijine pe profesorii din întreaga Europă care se confruntă cu provocarea de a le asigura acestor copii dreptul la educație și formare, de a le oferi un sentiment de normalitate și de a încerca să le aline traumele create de război și strămutare.