2. Professores

2.3. Formação inicial de professores e desenvolvimento profissional contínuo de professores

Tanto a formação inicial de professores (FIP) como o desenvolvimento profissional contínuo (DPC) são fundamentais para assegurar que os professores adquirem as competências, aptidões e conhecimentos que lhes permitam responder a uma ampla variedade de situações na sala de aula. O elevado nível de desempenho profissional está positivamente associado à satisfação dos professores. Este é especialmente o caso dos professores que trabalham em contextos mais exigentes, tais como escolas com elevados níveis de desvantagem socioeconómica e educativa e com grupos de alunos muito heterogéneos.

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Juntos até ao fim

Com o objetivo de assegurar o sucesso escolar de todos os alunos e prevenir o abandono escolar precoce, este projeto levado a cabo na Flandres, Bélgica, está especificamente centrado na introdução de uma cultura escolar e de várias medidas para evitar a repetição de ano.

Áreas: 1. Governação escolar; 2. Professores; 3. Apoio aos alunos

Subáreas: 1.1. Cultura e clima escolar; 1.2. Planeamento e monitorização escolar; 2.2. Os professores e o seu relacionamento com alunos e pais; 2.3. Formação inicial de professores e desenvolvimento profissional contínuo de professores; 3.2. Participação dos alunos na vida escolar; 3.3. Orientação profissional e apoio; 3.4. Programas curriculares e percursos educativos; 3.5. Aprendizagem e avaliação; 3.10. Apoio seletivo: necessidades educativas especiais e dificuldades de aprendizagem

Língua: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Bélgica

O Comboio da Aprendizagem

Em Antuérpia, na Bélgica, os professores em formação podem oferecer-se como voluntários na ONG De Schoolbrug para participar na iniciativa Comboio da Aprendizagem. Por um lado, a iniciativa proporciona aos professores em formação uma experiência de contacto com os pais migrantes e/ou de contextos desfavorecidos e, por outro, proporciona aos pais competências para apoiar a aprendizagem dos seus filhos. Os professores em formação trabalham com os pais, fornecendo-lhes orientação uma vez por semana durante 60 a 90 minutos. Este apoio é personalizado: em função das necessidades dos pais e adaptado à lição da escola ou aos trabalhos de casa. Os professores em formação são igualmente orientados pelo assistente social para a educação da ONG De Schoolbrug no seu processo de aprendizagem para futuros professores ou assistentes sociais, dado que ambos trabalharão em parceria com os pais de crianças em idade escolar.

Áreas: 2. Professores; 3. Apoio aos alunos; 4. Participação dos pais

Subáreas: 2.3. Formação inicial de professores e desenvolvimento profissional contínuo de professores; 3.6. Aprendizagem alargada e extracurricular; 4.1. Comunicação e informação; 4.3. Espaços para os pais e participação nas atividades educativas

Língua: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Bélgica