Centro de aprendizagem no TGM (Technologisches Gewerbemuseum)

O centro de aprendizagem foi implementado no TGM (um colégio técnico do ensino secundário) como experiência escolar no ano letivo 2016/17. Tem sido implementado no Departamento de Tecnologias da Informação (TI) da escola em duas das quatro turmas do primeiro ano (ou seja, nono ano).
No centro de aprendizagem, os alunos estudam 20 horas por semana autorreguladas. Dessas 20 horas, 9 dizem respeito a disciplinas gerais (Alemão, Inglês e Matemática) e 11 são dedicadas a disciplinas profissionais (Engenharia de Software, Engenharia de Sistemas, Tecnologias de Comunicação e Tecnologia de Rede). As outras 6 disciplinas (Geografia, História e Educação Política, Ciências Naturais, Religião, Desporto e Informática), que ocupam 13 horas por semana, ainda são lecionadas utilizando os métodos de ensino convencionais.

A aprendizagem autorregulada realiza-se em quatro salas especialmente equipadas. Em cada uma dessas salas de aula há, em média, 16 alunos, que são apoiados por um professor, no caso de surgirem dúvidas. Durante as aulas no centro de aprendizagem não há apresentações dos professores. Em vez disso, os alunos podem decidir quando (em que ordem) e durante quanto tempo querem estudar um determinado tópico. Além disso, podem decidir sobre o nível de dificuldade do conteúdo de aprendizagem. Por conseguinte, os alunos orientam-se a eles próprios para um quadro de competências que indica quais as competências necessárias para um nível de qualificação específico, ou seja, conhecimentos básicos ou conhecimentos alargados. Os conteúdos de aprendizagem são preparados pelos professores em suporte eletrónico ou em papel, fazendo referência a fontes adicionais de informação (sítios Web, livros, etc.). Se os alunos quiserem completar um módulo, têm de fazer uma marcação com o seu professor para realizar um exame. Além destes exames, há testes normalizados que permitem comparar o desempenho académico dos alunos que frequentam o centro de aprendizagem com o dos alunos que frequentam aulas paralelas em que são utilizados os métodos de ensino convencionais.
Adicionalmente, os alunos recebem aconselhamento de aprendizagem individual duas horas por semana. Tal significa que cada aluno é atribuído a um professor, que presta apoio individual na definição de objetivos de aprendizagem e na forma de os alcançar. Outro instrumento importante é o chamado livro de registo (um diário de aprendizagem), que contém um calendário semanal e no qual os alunos documentam os seus objetivos, o seu progresso de aprendizagem e os conteúdos que foram discutidos em sessões de acompanhamento. Este livro de registos visa informar os alunos, professores e pais sobre as fases planeadas e o progresso da aprendizagem.
https://www.youtube.com/watch?v=O1BdOM_a4Pk