REDE OSCAILT

A rede Oscailt de dirigentes escolares foi criada em Limerick, em 2009, para promover a utilização de instalações e equipamentos escolares pela comunidade, com o intuito de prestar uma vasta gama de serviços aos alunos tanto durante o horário escolar como fora deste. A rede tem ajudado os diretores das escolas a apoiarem-se mutuamente e a partilharem experiências em matéria de luta contra o abandono escolar precoce e as desvantagens educativas.

Limerick é a terceira maior cidade da Irlanda e tem uma vasta população migrante, bem como uma significativa proporção de comunidades socioeconomicamente desfavorecidas, facto que levou um elevado número de escolas a participarem no programa DEIS. O nível de escolaridade dos pais dos alunos é baixo e as taxas de sucesso, tanto no ensino básico como no secundário, são igualmente baixas. As elevadas taxas de desemprego (que, nalgumas zonas, ascendem a 100 %) contribuem para a existência de desvantagens educativas extremas em certos casos. Devido ao elevado número de crianças com um fraco desenvolvimento da linguagem oral e dificuldades a nível emocional e comportamental, é premente a necessidade de serviços de terapia para crianças. Estas características da cidade exigem a adoção de uma abordagem a nível municipal para compensar as desvantagens educativas e reforçar as capacidades dos professores e dirigentes escolares.

No âmbito da rede Oscailt para dirigentes escolares, os diretores reúnem-se num ambiente seguro e favorável para se apoiarem mutuamente e partilharem experiências relacionadas com a compensação das desvantagens educativas. Podem partilhar boas práticas, apresentar pedidos conjuntos de financiamento, procurar soluções entre escolas parceiras no quadro de uma comunicação reforçada com organismos externos e outras escolas não pertencentes à rede. A partilha de experiências entre escolas conta com a colaboração e o apoio das autoridades nacionais e municipais. É reconhecido que os obstáculos ao progresso da educação em Limerick se devem em parte a problemas de caráter mais geral exteriores ao sistema de ensino e que a solução não pode ser apenas encontrada no interior desse sistema, exigindo também a colaboração com outros departamentos, a realização de projetos interagências e a existência de uma instância clara de comunicação e colaboração entre as partes interessadas, por exemplo.

Tipo
Prática
País
Irlanda
Língua
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nível escolar
Secondary
Nível da intervenção
Universal
Intensidade da intervenção
Contínua
Fonte de financiamento
Financiamento local

Este recurso faz parte das seguintes áreas/subáreas :