Aprendizagem Familiar do NIACE

O Inquérito à Aprendizagem Familiar do NIACE feito em Inglaterra e no País Gales demonstra que, através do acesso dos pais/educadores à aprendizagem familiar, se observa um impacto positivo numa série de domínios políticos transversais que afetam as vidas das famílias. O impacto é suscetível de reduzir o abandono escolar precoce em virtude da sua influência nas famílias e proporciona um grande retorno do investimento para a sociedade.

A expressão «aprendizagem familiar» refere-se a qualquer atividade de aprendizagem que envolva tanto as crianças como os membros adultos da família e cujos resultados de aprendizagem visem ambos, e que contribua para uma cultura de aprendizagem na família.

Estudos demonstram que a participação dos pais na escola é mais de quatro vezes mais importante do que a classe socioeconómica no que respeita à influência sobre o desempenho académico dos jovens com 16 anos, o que é extremamente importante em termos de redução do abandono escolar precoce, dado que muitas intervenções que dão resposta a esta questão incidem em medidas associadas ao aproveitamento escolar e à classe socioeconómica de uma forma que é limitada à atividade na sala de aula. A Aprendizagem Familiar constitui uma forma estabelecida, de elevado impacto e eficiente em termos de custos para permitir a participação dos pais de maneira que responda diretamente aos fatores conducentes ao abandono escolar precoce.

A Aprendizagem Familiar aborda esta questão e reforça a mensagem de que, para reduzir a probabilidade de abandono escolar precoce, é necessário que os decisores olhem além das instalações da escola. Em primeiro lugar, é necessário que invistam em intervenções na comunidade em geral e, em segundo lugar, com a ajuda dos parceiros pertinentes, que valorizem a relação entre o que se passa na sala de aula e as oportunidades de aprendizagem além do portão da escola. Estas últimas incluem atividades de apoio à transição entre as instalações destinadas aos mais novos e as escolas primárias.

 Para mais informações sobre Aprendizagem Familiar, queira contactar Susannah Chambers, responsável pela aprendizagem familiar e intergeracional do NIACE através do endereço eletrónico Susannah.Chambers@niace.org.uk

Tipo
Document
País
Reino Unido
Língua
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nível escolar
Pre-school; Primary; Secondary
Nível da intervenção
Universal
Intensidade da intervenção
Contínua
Fonte de financiamento
Financiamento local; Financiamento privado; Governo nacional

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