Juntos até ao fim

Com o objetivo de assegurar o sucesso escolar de todos os alunos e prevenir o abandono escolar precoce, este projeto levado a cabo na Flandres, Bélgica, está especificamente centrado na introdução de uma cultura escolar e de várias medidas para evitar a repetição de ano.

O projeto «Juntos até ao fim» (Samen tot aan de meet) foi lançado na sequência de um projeto de investigação intitulado «Nunca repetir um ano», financiado pelo município de Antuérpia e que deu lugar à publicação de um livro sobre alternativas à retenção do aluno. O projeto «Juntos até ao fim» deu origem à publicação de mais dois livros de boas práticas destinados a servir de inspiração para dirigentes e equipas escolares, professores e todos os outros interessados em encontrar abordagens alternativas à retenção. Os livros apresentam uma panorâmica internacional da investigação científica sobre a retenção, novas abordagens didáticas e práticas de gestão escolar a nível. Fornecem ainda informações específicas sobre o modo como as escolas podem pôr em prática alternativas à retenção dos alunos e propõem um conjunto de boas práticas.

O objetivo do projeto consistia em reunir os parceiros educativos da cidade de Antuérpia numa «experiência» em que tentariam reduzir a retenção escolar graças à substituição do sistema de transição de ano para ano em grupos homogéneos por um sistema em que as crianças entre os dois anos e meio e os catorze anos fazem todo o percurso escolar sem sofrer qualquer retenção.

Na prática, todas as escolas recebem livros da câmara municipal de Antuérpia e são incentivadas a levar a cabo o processo de mudança (com os métodos e práticas propostos). As escolas interessadas obtêm assistência gratuita no desenvolvimento da sua estratégia e na adoção de métodos centrados na participação de toda a equipa escolar (liderança partilhada e objetivos comuns). Além disso, o conselho executivo recebe formação sobre competências de orientação (com vista à transmissão desta visão e destes métodos a outros professores e alunos) e sobre o modo de superar os obstáculos que se colocam durante os processos de mudança.

Tipo
Prática
País
Bélgica
Língua
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nível escolar
Primary; Secondary
Nível da intervenção
Segmentado; Universal
Intensidade da intervenção
Contínua
Fonte de financiamento
Financiamento local; Governo nacional