CHILD-UP - Integração híbrida de crianças: Aprendizagem de diálogo como uma maneira de melhorar as políticas de participação

Imagem: CHILD UP logo

O projeto CHILD-UP procura fornecer às escolas, serviços sociais, centros de receção, agências de mediação e educação e decisores políticos conhecimento e métodos dialógicos que podem ajudar os profissionais a trabalhar com crianças migrantes. O projeto combina inovação e tradições, com o objetivo de melhorar a contribuição na aprendizagem participativa, integração, educação de alta qualidade e proteção.

O CHILD-UP realiza investigação acerca do nível de integração das crianças migrantes na Europa e a sua condição social, com o principal objetivo de propor uma abordagem inovadora para melhorar estas condições. Nesta mudança de perspetiva, o arbítrio das crianças, uma forma específica de participação, representa a peça fundamental para melhorar o bem-estar psicosocial das crianças e coloca a criança no centro da sua auto-capacitação.

O projeto CHILD-UP sublinha, por um lado, a importância da relação entre o arbítrio das crianças e, por outro, as interações dialógicas entre crianças e entre crianças e adultos. O CHILD-UP procura demonstrar adultos a facilitarem esta interação dialógica de forma a dar às crianças migrantes a oportunidade de mudar a sua própria condição social através do arbítrio. No projeto CHILD-UP, a integração é considerada híbrida e é baseada nas contribuições de crianças migrantes e não migrantes.

Este projeto é fundado por Horizon 2020 e tem a coordenação da Universidade de Modena e Reggio Emilia.

Tipo
Document (direct evidence)
País
Alemanha; Bélgica; Finlândia; França; Itália; Países Baixos; Polónia; Reino Unido; Suécia
Língua
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR
Nível escolar
Ensino primário; Ensino pré-primário; Ensino secundário
Nível da intervenção
Segmentado
Intensidade da intervenção
Contínua
Fonte de financiamento
Financiamento europeu

Este recurso faz parte das seguintes áreas/subáreas :