Os migrantes nas escolas europeias: aprender e reter as línguas

O apoio às crianças migrantes recém-chegadas para que dominem a língua de instrução, juntamente com a manutenção e desenvolvimento adicional do seu repertório linguístico pessoal, é fundamental para o sucesso do seu acolhimento e integração, bem como para o sucesso do ensino.

Os alunos recém-chegados têm muitas vezes percursos complicados, em vários países, e acumularam níveis variados de proficiência em diversas línguas. Ao mesmo tempo, no entanto, a aquisição da língua de instrução não é apenas fundamental para a educação, mas também para o mercado de trabalho e para a sociedade em geral. Este facto apresenta um problema para definir a melhor forma de reconhecer as diferenças sociais e linguísticas como uma mais-valia nas escolas europeias, ajudando simultaneamente as crianças migrantes a prosperar e a tornarem-se cidadãos ativos, através da aprendizagem da língua de instrução.

• Publicado por: Comissão Europeia
• Ano: 2018
• Línguas disponíveis: inglês
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