Narzędzie do oceny kształtującej w zakresie atmosfery w klasie

Narzędzie do oceny kształtującej w zakresie atmosfery w klasie zostało opracowane w kontekście raportu "Kształtujące, integracyjne, ogólnoszkolne podejście do oceny edukacji społeczno-emocjonalnej w UE", a jego celem jest zapewnienie wszechstronnej i holistycznej oceny atmosfery w klasie oraz wskazanie nauczycielom i uczniom, jak wprowadzić wspólnie pozytywne zmiany w klasie.

Narzędzie składa się z dziewięciu wskaźników służących do oceny jakości atmosfery w klasie:

• Wrażliwość kulturowa i włączenie społeczne,
• Poczucie bezpieczeństwa, w tym zapobieganie znęcaniu się i ochrona przed nim,
• Pozytywne zarządzanie klasą,
• Opiekuńcze relacje między nauczycielem a uczniami,
• Wspierające relacje z rówieśnikami,
• Współpraca, w tym uczenie się oparte na współpracy,
• Aktywne angażowanie uczniów w konstruktywne działania edukacyjne,
• Wyzwania i wysokie oczekiwania wobec wszystkich uczniów w klasie,
• Głos uczniów, uwzględniający udział uczniów w podejmowaniu decyzji dotyczących klasy.

Dziewięć wskaźników przedstawiono za pomocą kwestionariusza, który ma pomóc nauczycielom i uczniom w określeniu mocnych stron i elementów wymagających poprawy w każdym obszarze. Nauczyciele mogą dostosować narzędzie do charakteru danej grupy, tak by miało ono wymowę kulturową i uwzględniało potrzeby rozwojowe uczniów.