Moduły kształcenia wstępnego nauczycieli w dziedzinie „Nauczania dzieci dwujęzycznych” oraz „Kształcenia ogólnego/studiów w zakresie badań nad chrześcijaństwem, światopoglądami i obywatelstwem”

Celem modułu „Nauczanie dzieci dwujęzycznych” jest przygotowanie wszystkich przyszłych nauczycieli w Danii do nauczania dzieci dwujęzycznych. Ma on przygotować przyszłych nauczycieli do identyfikowania wyzwań edukacyjnych związanych z drugim (urzędowym) językiem w nauczaniu danego przedmiotu oraz wspierania rozwoju językowego i akademickiego uczniów dwujęzycznych w klasach zróżnicowanych pod względem językowym. Moduł „Kształcenie ogólne/KLM” ma na celu wyposażenie wszystkich przyszłych nauczycieli w Danii w umiejętności niezbędne do interpretacji celów szkół publicznych, rozwijania etyki zawodowej i mierzenia się w pracy nauczyciela ze złożonymi wyzwaniami w kontekście różnorodności kulturowej, różnorodności wartości i różnorodności religijnej. Celem, jaki przyszli nauczyciele mają osiągnąć, jest „odnoszenie się w subtelny i przemyślany sposób do wyzwań etycznych, politycznych, demokratycznych i religijnych związanych z edukacją, zaangażowaniem rodziców i szkołą w zglobalizowanym społeczeństwie”. Oba działania są obowiązkowe na wszystkich uczelniach oferujących kształcenie wstępne nauczycieli w Danii.

Rodzaj
Wiedza praktyczna
Kraj
Dania
Język
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Poziom szkoły
Primary; Secondary
Poziom interwencji
Odbiorca uniwersalny
Intensywność interwencji
Ciągły
Finansowanie
Fundusze rządowe

Komentarze

Dodaj komentarz