Podnoszenie Osiągnięć Wszystkich Uczniów w Edukacji Włączającej

Obrazek: Project Logo
Projekt Podnoszenie Osiągnięć Wszystkich Uczniów w Edukacji Włączającej (Raising the Achievement of All Learners in Inclusive Education, RA) miał na celu dostarczenie dowodów skutecznej praktyki w podnoszeniu osiągnięć i rozwijaniu zdolności szkół i społeczności do włączania i wspierania wszystkich uczniów.
Europejska Agencja na rzecz Rozwoju Edukacji Specjalnej i Włączającej realizowała projekt RA w latach 2014-2017, bazując na poprzednim projekcie RA4AL z 2012 roku. W ramach projektu badano podejścia, które bezpośrednio lub pośrednio wpływają na motywację i zdolność młodych ludzi do nauki. Kontynuacja projektu nastąpiła w 2019 roku.
W projekcie uczestniczyli uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy szkół, badacze, rodzice oraz lokalni i krajowi decydenci.
Rezultaty działań w ramach projektu RA obejmowały:
- Rozwój strategii w celu zwiększenia zaangażowania zespołu.
- Zwiększone zaangażowanie rodziców.
- Bliższa współpraca z szerszą społecznością (np. szkoły sąsiedzkie, uniwersytety).
- Badanie pedagogiki w kierunku uczenia głębokiego.
- Rozwój nastawienia na rozwój w celu osiągnięcia sukcesu.
- Nauczanie interdyscyplinarne w celu zapewnienia bardziej adekwatnego programu nauczania.
- Skupienie się na samoocenie i badaniu jakości praktyk włączających.
- Rozwój zawodowy dla zespołu.
- Rodzaj
- Document (indirect evidence)
- Kraj
- Austria; Belgia; Chorwacja; Cypr; Dania; Estonia; Finlandia; Francja; Grecja; Hiszpania; Holandia; Irlandia; Islandia; Litwa; Luxemburg; Malta; Niemcy; Norwegia; Polska; Portugalia; Republika Czech; Szwajcaria; Szwecja; Słowacja; Słowenia; Wielka Brytania; Węgry; Włochy; Łotwa
- Język
- BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR
- Poziom szkoły
- Szkoła podstawowa; Szkoła średnia
- Poziom interwencji
- Odbiorca określony; Odbiorca uniwersalny
- Intensywność interwencji
- Ciągły
- Finansowanie
- Fundusze europejskie; Fundusze rządowe
Komentarze
Dodaj komentarz
Musisz się zalogować, aby komentować.