2. Nauczyciele

Grupy interaktywne to jedno ze skutecznych działań edukacyjnych (SEA) określonych w projekcie badawczym INCLUD-ED. W ramach projektu INCLUD-ED poddano analizie strategie edukacyjne przyczyniające się do przezwyciężania nierówności i wspierania spójności społecznej oraz strategie powodujące wykluczenie społeczne, skupiając się zwłaszcza na grupach szczególnie wrażliwych i zmarginalizowanych. Grupy interaktywne wykorzystuje się do poprawy poziomu kształcenia dzieci i młodzieży w różnych warunkach. Działanie to polega na łączeniu uczniów klasy w małe, niejednorodne grupy, z których każda wspierana jest przez osobę dorosłą. Każda grupa składa się z czterech lub pięciu uczniów, zróżnicowanych pod względem poziomu umiejętności, płci, kultury, języka i pochodzenia etnicznego. Przykład ten umożliwia zrozumienie, czym są grupy interaktywne i do jakich wyników prowadzą.

Ogólnym celem projektu MiCREATE jest stymulowanie społecznego włączania różnych grup dzieci migrantów poprzez przyjęcie podejścia skupionego na dzieciach oraz ich integracji w sferze edukacji i na poziomie postulatów politycznych.  W oparciu o potrzebę ponownego spojrzenia na politykę integracyjną, projekt badawczy ma na celu kompleksowe zbadanie współczesnych procesów integracji dzieci migrantów w celu ich upełnomocnienia, zwiększenia ich zaangażowania i dobrostanu.

Projekt Podnoszenie Osiągnięć Wszystkich Uczniów w Edukacji Włączającej (Raising the Achievement of All Learners in Inclusive Education, RA) miał na celu dostarczenie dowodów skutecznej praktyki w podnoszeniu osiągnięć i rozwijaniu zdolności szkół i społeczności do włączania i wspierania wszystkich uczniów.

Projekt E-COURSE jest zorientowany na poprawę dostępu, uczestnictwa i wyników nauczania nowo przybyłych dzieci migrantów i uchodźców w szkołach podstawowych w Niemczech, Grecji, Włoszech, Francji i na Cyprze oraz na szczeblu europejskim, aby ułatwić ich ogólną integrację ze społeczeństwami przyjmującymi.

ProsocialLearn is creating fun educational games for children to learn social and emotional well-being skills. By working together, teachers and game developers are creating new learning opportunities for inclusive education. The project wants to create a prosocial game development and distribution platform in order to distribute prosocial digital games from game companies to the educational sector and work with communities of teachers in Europe to evaluate their approach. Digital games can be tailored to teach the benefits of cooperation, as well as the ability to recognise the emotions of others and express trustworthiness – prosocial skills – helping children to appreciate team-work, recognise the value of understanding other people’s needs and achieve academically.
The games are targeted in particular at children at risk of social exclusion, who find it difficult to show empathy, and include hidden indicators that measure the development of a child’s skills. ProsocialLearn also developed a platform where teachers can track their pupils’ progress and plan lessons that incorporate the games.

Głównym celem sieci jest przygotowanie studentów kierunków pedagogicznych do nauczania w zróżnicowanych klasach. W szczególności sieć ma na celu: - pomóc studentom przygotowującym się do zawodu nauczyciela w rozwijaniu wrażliwości międzykulturowej; - inspirować pomysły i promować wdrażanie praktyk międzykulturowych w szkołach; - stanowić sieć studentów pedagogiki zainteresowanych międzykulturowością i heterogenicznością; - stanowić forum dla dyskusji i wymiany myśli na temat wyzwań i podejść stosowanych w nauczaniu w zróżnicowanych klasach; - dostarczyć studentom pedagogiki konkretnej wiedzy i praktycznych doświadczeń. Grupa inicjuje wymianę informacji i doświadczeń na temat nauczania w środowiskach międzykulturowych oraz organizuje środki wspierające dla uchodźców. Choć główną grupą docelową sieci są studenci przygotowujący się do zawodu nauczyciela, mogą z niej korzystać również nauczyciele pracujący w zawodzie i inne odpowiednie grupy, takie jak kadra uniwersytecka. Choć sieć była pierwotnie przeznaczona dla studentów pochodzących ze środowisk migracyjnych, szybko objęła swym zasięgiem wszystkich studentów.