Mniej ocen, więcej badań, lepsze nauczanie
- Ekspert
- 15.11.2019
- 0
- 0
Victoria Elliott, profesor nadzwyczajny na Uniwersytecie Oxfordzkim, zaobserwowała, że wielu studentów na uniwersytecie poświęca dużo czasu na pisanie sprawozdań z badań edukacyjnych. Czy jest to przydatne? Elliott wykazuje, że czasem badania naukowe pozostają teorią... a czasem prowadzą do rewolucyjnych, oddolnych innowacji w szkolnych klasach.
