Children’s Resilience Programme anerkjenner at barnas velvære påvirkes av samhandlingene deres med foreldre, omsorgspersoner, jevnaldrende og alle andre i lokalsamfunnet. Det dekker alle disse områdene av barnas liv for å hjelpe dem med å forbedre velværet og robustheten sin via workshoper for barn som fokuserer på å støtte barnets indre styrker og sosiale samhandlinger.
INCLUD-ED Interactive Groups
- 10.12.2015
- 2
- Barnetrinnet, Førskole, Ungdomstrinnet
- Praksis
Interactive Groups is one of the Successful Educational Actions (SEAs) identified in the research project INCLUD-ED. INCLUD-ED analysed educational strategies that contribute to overcoming inequalities and promote social cohesion, and those generating social exclusion, particularly focusing on vulnerable and marginalised groups. Interactive Groups are used to improve the education of children and youth in different contexts. They consist of grouping students in a class into small heterogeneous groups, each of them supported by an adult. Each of these groups is organised around four or five students, in a heterogeneous way regarding ability level, gender, culture, language and ethnicity. This example provides an understanding of IG and the results of their practice.
Områder: Lærere; Støtte til elever; Foreldreinvolvering
Underområder: Lærernes ferdigheter og kompetanse; Læring og vurdering; 3.9. Flyktninger, migranter og sigøynere; Målrettet støtte – vanskeligstilt sosioøkonomisk bakgrunn; Rom for foreldre og involvering i undervisningsaktiviteter
Språk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Land: Albania; Belgia; Bulgaria; Danmark; Estland; Finland; Frankrike; Hellas; Irland; Island; Italia; Kroatia; Kypros; Latvia; Litauen; Luxembourg; Malta; Nederland; Nord-Makedonia; Norge; Polen; Portugal; Romania; Serbia; Slovakia; Slovenia; Spania; Storbritannia; Sverige; Tsjekkia; Tyrkia; Tyskland; Ungarn; Østerrike