Flipped Classroom - Berlin

The subject of the course I have attended was the "Flipped classroom". I dealed with this modern pedagogical method so that I will be able to integrate it into my own classroom. I understood the components of a Flipped Classroom and how to succesfully implement it in class. I learnt how to set learning outcomes, to create a lesson plan using ICT and to assess a Flipped Classroom project. Moreover, I learnt how to to guide my students on group and individual basis in class. My experience of this course was actually excellent. We had a very qualified trainer who suceeded to communicate with us very well and to make us understand how the model of the "Flipped Classroom" works. The other trainees were interested in the subject too, so we changed ideas and good practices and we might cooperate with them in the future for an Erasmus program. The course provider responded to my expectations and the cooperation with him was very good in every phase ( before and during the course). After the 2 years of pandemic this was an unforgetable experience!

Vertalen (Alleen voor geregistreerde gebruikers)

The course was about Flipped Classroom. The course was well structured and easy to follow. The trainer was very knowledgable and well prepared. I received course details and support before the mobility. I feel I have benefitted from the course, as my school will implement a similar system in the coming school year.

Vertalen (Alleen voor geregistreerde gebruikers)

Szkolenie dotyczyło zasady Odwróconej Klasy, spełniło moje oczekiwania, merytorycznie na bardzo wysokim poziomie, przeprowadzone w sposób profesjonalny, zachęcając uczestników do aktywnego udziału w ćwiczeniach. Informacje teoretyczne zostały przekazane w sposób uporządkowany i przystępny – przerwany dyskusją pomiędzy uczestnikami oraz pomiędzy uczestniami a trenerem. Podczas szkolenia dowiedzieliśmy się, jak działa zasada odwróconej klasy. Zajmowaliśmy się taksonomią Blooma, 7 modelami odwróconej klasy, przed i po fazie, definicją uczenia się, wyznaczaniem celów, tworzeniem treści, digitalizacją treści, monitorowaniem uczenia się, efektywnym doborem narzędzi. Omówiliśmy rubryki dotyczące odwróconej klasy, nauczania odwróconej klasy, narzędzi ICT odwróconej klasy. Stworzyliśmy lekcję: Odgrywanie ról w klasie. Każdy z uczestników przedstawił swój własny scenariusz lekcji. Dowiedzieliśmy się, jak tworzyć angażujące działania i strategie uczenia się oparte na współpracy, w tym korzystać z oceniania formatywnego. Podczas szkolenia wymienialiśmy się osobistymi doświadczeniami, co pozwoliło nam wzbogacić warsztat metodyczny każdego nauczyciela. W ten sposób zyskaliśmy dodatkową korzyść w postaci nowych pomysłów na planowanie i prowadzenie lekcji. Był też czas na autorefleksję, każdy uczestnik mógł również zadać liderowi pytania, na które otrzymał wyczerpujące odpowiedzi. Wszystkie zajęcia kończyły się Learning Journal. Lider zadbał o każdego uczestnika i tempo szkolenia. Trener wykazał się nie tylko dużą wiedzą, ale także umiejętnością zainteresowania i utrzymania aktywnych uczestników. Przekonałem się, że warto stosować zasadę odwróconej klasy, ponieważ jest to ciekawy i skuteczny sposób na rozwijanie samodzielności uczniów.

Vertalen (Alleen voor geregistreerde gebruikers)