5. Betrokkenheid van belanghebbenden

5.2. Netwerken van belanghebbenden

Wanneer er veel verschillende belanghebbenden betrokken zijn bij de ontwikkeling en uitvoering van een strategie om voortijdig schoolverlaten aan te pakken, is het wellicht nodig om geformaliseerde structuren in het leven te roepen ter ondersteuning van hun werk. Alle belanghebbenden moeten een gemeenschappelijk begrip hebben van de uitdagingen die zij het hoofd proberen te bieden en een gezamenlijke doelstelling en aanpak delen. Er moeten ook ondersteuningsstructuren en coördinerende mechanismen zijn om de dialoog en de wederzijdse informatiestroom tussen de school en andere belanghebbenden en ook de relevante overheidsinstanties te verzekeren. Effectieve netwerken van belanghebbenden vereisen de betrokkenheid van een passende groep van belanghebbenden, die goed op de hoogte zijn van de lokale omstandigheden en context en in staat zijn om lokaal in te grijpen indien zich problemen voordoen die voortijdig schoolverlaten in de hand werken. Er moet een brede waaier aan belanghebbenden en professionals in kaart worden gebracht die tot het netwerk zouden kunnen bijdragen; zij moeten worden uitgenodigd en er van bij de start van het proces bij worden betrokken.

Meer weergeven

Leermiddelen ( Doorzoek alle middelen )

Denk er a.u.b. om dat de inhoud van de pagina met middelen op dit moment alleen nog in het Engels beschikbaar is.

COMITÉ VOOR GEZONDHEIDS- EN BURGERSCHAPSONDERWIJS (CESC) IN FRANKRIJK

Bij het comité voor gezondheids- en burgerschapsonderwijs (CESC) zijn alle leden van de onderwijsgemeenschap betrokken, evenals de lokale partners van lagere en middelbare scholen (de lokale overheid, politie, justitie en verenigingen). Onder het voorzitterschap van het schoolhoofd is het comité actief op het gebied van burgerschapsonderwijs. Het stelt het plan op voor de preventie van geweld, doet voorstellen voor initiatieven om ouders in moeilijke omstandigheden te ondersteunen en sociale uitsluiting te bestrijden en werkt een programma uit op het gebied van gezondheid en seksuele voorlichting, dat gericht is op het bevorderen van veilig gedrag. Het CESC brengt verschillende maatregelen samen met het doel leerlingen voor te bereiden op samenwerken en -leven, met respect voor de gelijkheid tussen vrouwen en mannen, op het maken van keuzes en het uitoefenen van hun rechten als burger.

Onderwerpen: 3. Ondersteuning van leerlingen; 5. Betrokkenheid van belanghebbenden

Subonderwerpen: 3.1. Het welbevinden van de leerlingen; 5.2. Netwerken van belanghebbenden

Taal: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Frankrijk

Open School-initiatief in Frankrijk

Dit initiatief bevordert de sociale en academische integratie van leerlingen en draagt ​​bij tot succes in het onderwijs voor iedereen.

Onderwerpen: 3. Ondersteuning van leerlingen; 5. Betrokkenheid van belanghebbenden

Subonderwerpen: 3.6. Extra leertijd en extracurriculair onderwijs; 5.2. Netwerken van belanghebbenden; 5.4. Partnerschappen: gemeenschapsorganisaties en het maatschappelijk middenveld

Taal: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Frankrijk

Raising the Achievement of all Learners in Inclusive Education

Het project ‘Raising the Achievement of All Learners in Inclusive Education’ (RA, Verhogen van de prestaties van alle lerenden in inclusief onderwijs) was gericht op het leveren van bewijs van effectieve praktijk voor het verhogen van de prestaties en de capaciteitsopbouw van scholen en gemeenschappen om alle lerenden mee te nemen en te ondersteunen.

Onderwerpen: 1. Schoolbestuur; 2. Leerkrachten; 3. Ondersteuning van leerlingen; 4. Betrokkenheid van ouders; 5. Betrokkenheid van belanghebbenden

Subonderwerpen: 1.1. Schoolcultuur en -klimaat; 1.2. Schoolplanning en -controle; 1.3. Schoolmanagement; 1.4. Samenwerking binnen onderwijsstelsels; 2.1. Vaardigheden en competenties van leerkrachten; 3.4. Onderwijsprogramma en leertrajecten; 3.5. Leren en evaluatie; 4.3. Ruimten voor ouders en betrokkenheid bij onderwijsactiviteiten; 5.2. Netwerken van belanghebbenden; 5.4. Partnerschappen: gemeenschapsorganisaties en het maatschappelijk middenveld

Taal: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: België; Cyprus; Denemarken; Duitsland; Estland; Finland; Frankrijk; Griekenland; Groot-Brittannië; Hongarije; Ierland; IJsland; Italië; Kroatië; Letland; Litouwen; Luxemburg; Malta; Nederland; Noorwegen; Oostenrijk; Polen; Portugal; Slovakije; Slovenië; Spanje; Tsjechië; Zweden; Zwitserland

Supporting Inclusive School Leadership (SISL)

Prosjektet Supporting Inclusive School Leadership (SISL) undersøkte hvordan man kan fremme inkluderende ledelse på skolenivå og utviklet verktøy som kan bidra med dette. Konklusjonen av prosjektet var at ledelsens mål når det gjelder inkluderende opplæring var full deltakelse i meningsfylte læringsmuligheter, gode prestasjoner og høy trivsel for alle elever, også de som er mest sårbare for å bli ekskludert.

Onderwerpen: 1. Schoolbestuur; 2. Leerkrachten; 3. Ondersteuning van leerlingen; 4. Betrokkenheid van ouders; 5. Betrokkenheid van belanghebbenden

Subonderwerpen: 1.1. Schoolcultuur en -klimaat; 1.2. Schoolplanning en -controle; 1.3. Schoolmanagement; 1.4. Samenwerking binnen onderwijsstelsels; 2.1. Vaardigheden en competenties van leerkrachten; 2.2. Leerkrachten en hun band met leerlingen en ouders; 3.1. Het welbevinden van de leerlingen; 3.2. Participatie van leerlingen aan het schoolleven; 4.3. Ruimten voor ouders en betrokkenheid bij onderwijsactiviteiten; 5.1. Multidisciplinaire teams; 5.2. Netwerken van belanghebbenden; 5.3. Partnerschappen: werkgevers en bedrijven; 5.4. Partnerschappen: gemeenschapsorganisaties en het maatschappelijk middenveld

Taal: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; RU; SK; SL; SR; SV; TR

Land: België; Bulgarije; Cyprus; Denemarken; Duitsland; Estland; Finland; Frankrijk; Griekenland; Groot-Brittannië; Hongarije; Ierland; IJsland; Italië; Kroatië; Letland; Litouwen; Luxemburg; Malta; Nederland; Noorwegen; Oostenrijk; Polen; Portugal; Servië; Slovakije; Slovenië; Spanje; Tsjechië; Zweden; Zwitserland

Toon volgende 10 resultaten