3. Ondersteuning van leerlingen

3.7. Monitoring van risicoleerlingen

Leerlingen maken in hun sociale of gezinsleven soms moeilijke perioden door of kunnen negatieve schoolervaringen hebben waardoor zij het spoor bijster raken. Het is van cruciaal belang dat leermoeilijkheden, sociaal-emotioneel leed of motivatieverlies vroeg worden opgespoord, voordat zij resulteren in schoolverzuim of ongepast gedrag. Scholen moeten een monitoringsysteem/systeem voor vroegtijdige waarschuwing op poten zetten in samenwerking met de familie. Doeltreffende opsporing en monitoring moeten niet worden gezien als een bureaucratisch proces of een tuchtprocedure waarin alleen gevallen van schoolverzuim of ongepast gedrag worden bijgehouden en aangepakt, maar meer als een ondersteunend (waarschuwings-)systeem. Leerlingen moeten weten dat zij ertoe doen en dat er voor hen wordt gezorgd.

Meer weergeven

Leermiddelen ( Doorzoek alle middelen )

Denk er a.u.b. om dat de inhoud van de pagina met middelen op dit moment alleen nog in het Engels beschikbaar is.

CroCoos (Cross-sectoral cooperation focused solutions for the prevention of early school leaving project)

The CroCooS - Prevent dropout! project was developed in the framework of the EC proposal "Implementation of the European strategic objectives in education and training" under the Lifelong Learning Programme to support innovative policy solutions to reduce and prevent early leaving from education and training (ELET). The main aim of the CroCooS project, which was implement between 2014 and 17, was to contribute to the development of an institutional early warning system (EWS) for preventing early leaving from education and training. It also tested its applicability with national pilots focusing on contextual factors affecting the evaluation.
Regional needs addressed included: sensitizing the staff of each school on the need to address the problem of dropout; actively involving teachers in monitoring students and working with them; developing better relationships between students and teachers; strengthening pupils' sense of belonging to the class and the school; developing relationships of trust by being supportive and ensuring a safe school climate.

Onderwerpen: 1. Schoolbestuur; 3. Ondersteuning van leerlingen

Subonderwerpen: 1.2. Schoolplanning en -controle; 3.7. Monitoring van risicoleerlingen

Taal: EN

Land: Hongarije; Servië; Slovenië

Stop-Dropout!

The overall objective of the project is to reduce the drop out rates of learners in vocational education and training, by providing materials and tools for counsellors and trainers to develop their own skills in working with groups, to detect potential dropouts and the special characteristics of learners’ groups, provide support adjusted to individual needs, and thereby improve the quality of their vocational education systems.

Onderwerpen: 1. Schoolbestuur; 3. Ondersteuning van leerlingen; 5. Betrokkenheid van belanghebbenden

Subonderwerpen: 1.2. Schoolplanning en -controle; 3.7. Monitoring van risicoleerlingen; 3.8. Gerichte ondersteuning: taal; 3.9. Gerichte ondersteuning: migranten, Roma; 3.10. Gerichte ondersteuning: speciale onderwijsbehoeften en leermoeilijkheden; 3.11. Gerichte ondersteuning: leerlingen met een kansarme sociaaleconomische achtergrond; 5.1. Multidisciplinaire teams; 5.2. Netwerken van belanghebbenden; 5.3. Partnerschappen: werkgevers en bedrijven; 5.4. Partnerschappen: gemeenschapsorganisaties en het maatschappelijk middenveld

Taal: EN

Land: Duitsland; Oostenrijk; Slovenië; Tsjechië