Minder nakijken, meer onderzoeken, beter lesgeven
- Expert
- 15.11.2019
- 0
- 0
Aan de universiteit van Oxford, waar zij als hoofddocent werkt, heeft Victoria Elliott veel studenten gezien die hun tijd besteden aan het samenvatten van onderwijsonderzoek. Hoe nuttig is dit? Elliott laat zien dat onderzoek soms gewoon onderzoek blijft... en dan, andere keren, leidt tot baanbrekende klassikale innovaties van onderaf.
