3.9. Appoġġ immirat: il-migranti, ir-Roma

Fil-programm Nightingale, student mill-Università tal-Edukazzjoni tal-Għalliema f'Zug (Pädagogische Hochschule, PH Zug) jitpoġġa f'par ma tifel/tifla ta' bejn 8-12-il sena minn skola primarja b'numru kbir ta' tfal minn sfondi ta' migrazzjoni u/jew minoranza. 11-il student minn PH Zug ipparteċipa fil-programm fl-2016/2017. Il-programm jappoġġja lill-mentor u lit-tifel/tifla biex jiltaqgħu għal madwar sagħtejn jew tlieta fil-ġimgħa matul perjodu ta' bejn sebgħa u tmien xhur. Matul dawn il-laqgħat informali, il-mentor u t-tifel/tifla jipparteċipaw f'attivitajiet flimkien, bħal imorru saż-żoo, saċ-ċinema, jilagħbu l-isports, eċċ. L-għan prinċipali ta' Nightingale huwa li jikkontribwixxi għall-iżvilupp tal-fehim transkulturali u t-tagħlim interkulturali ta' għalliema studenti permezz ta' mentoring ta' tfal soċjalment u etnikament diversi. Il-programm ifittex ukoll li jiffaċilita kuntatti bejn studenti universitarji u tfal tal-iskola, u b'hekk inaqqas id-distakk bejn it-teorija u l-prattika fl-edukazzjoni tal-għalliema.

L-għażliet tajbin f'dak li huma s-suġġetti tal-iskola jżidu l-possibbiltajiet ta' suċċess fil-futur għall-istudenti. Dan il-proġett jinvolvi lill-ġenituri u lill-istudenti meta jiġu biex jiddeċiedu b'mod meqjus dwar is-suġġetti tal-iskola. Dan jipprovdi tagħrif dwar is-sistema edukattiva Fjamminga.

Il-Finlandja introduċiet miżuri sabiex tappoġġja lit-tfal bi sfond Rom jipparteċipaw f'edukazzjoni bażika ta' kwalità. Bejn l-2008 u l-2011 ġew allokati total ta' EUR 1,8 miljun għal dawn il-miżuri. Approċċ li rnexxa ħafna huwa l-introduzzjoni ta' assistenti tal-iskola minn sfond Rom sabiex jgħinu lill-istudenti Rom żgħar.

L-edukazzjoni primarja fl-Irlanda tiffaċċja l-isfida u l-opportunità tal-integrazzjoni ta' numri dejjem akbar ta' studenti li l-lingwa materna tagħhom la hija l-Ingliż u lanqas l-Irlandiż. Minbarra t-tħejjija ta' kurrikulu bl-Ingliż bħala t-tieni lingwa u materjal tat-tagħlim xieraq, hija rikonoxxuta wkoll il-ħtieġa li jingħata appoġġ mhux biss għat-tagħlim tal-lingwa Ingliża iżda wkoll għall-iżvilupp ta' etos inklużiv fil-kurrikulu kollu. Dan is-sett ta' għodda fih erba' taqsimiet. L-ewwel waħda, "Nitħejjew tajjeb", tindirizza l-kwistjonijiet preliminari li kull skola tiffaċċja jekk trid tkun ġenwinament akkoljenti u inklużiva. It-tieni taqsima, "L-ewwel ġranet", tirrigwarda l-ewwel passi lejn l-integrazzjoni ta' studenti minn pajjiżi, kulturi u etniċitajiet oħrajn; ovvjament l-attenzjoni hija fuq il-lingwa u l-bżonn li tiġi żviluppata komunikazzjoni fil-klassi u ambjent tal-klassi li jista' jilqa' għall-isfidi lingwistiċi u kulturali ġodda. It-tielet u r-raba' taqsimiet, "Nimxu 'l quddiem" u "Xi jmiss?" iwieġbu għall-fatt li l-inklużività hija proċess li ma jintemm qatt.

Gruppi Interattivi hija waħda mill-Azzjonijiet Edukattivi ta' Suċċess (SEAs) identifikati fil-proġett ta' riċerka INCLUD-ED. INCLUD-ED analizza strateġiji edukattivi li jikkontribwixxu biex jingħelbu l-inugwaljanzi u jippromwovu l-koeżjoni soċjali, u dawk li jiġġeneraw l-esklużjoni soċjali, b'attenzjoni partikolari fuq il-gruppi vulnerabbli u emarġinati. Il-Gruppi Interattivi jintużaw sabiex itejbu l-edukazzjoni ta' tfal u żgħażagħ f'kuntesti differenti. F'dawn il-gruppi it-tfal tal-klassi jinġabru fi gruppi eteroġenji żgħar, kull wieħed minnhom mgħejun minn adult. Kull grupp ikun organizzat madwar erba' jew ħames studenti, b'mod eteroġenju f'dak li jirrigwarda l-livell tal-kapaċitajiet, is-sess, il-kultura, il-lingwa u l-etniċità. Dan l-eżempju jfiehem l-IG u r-riżultati tagħhom fil-prattika.

Il-'Gwida għall-medjaturi/assistenti tal-iskejjel Rom', imħejjija mill-Kunsill tal-Ewropa, hija mmirata l-aktar għall-kategoriji kollha ta' persunal mill-komunità Rom li jaħdmu biex itejbu l-kundizzjonijiet ta' tagħlim għat-tfal Rom. Hija maħsuba sabiex tipprovdi lill-persunal b'firxa wiesgħa ta' għodod u linji gwida prattiċi li jistgħu jkunu adattati għal kuntesti differenti. Il-gwida tikkunsidra l-profili tal-medjaturi u tal-assistenti tal-iskejjel u r-rwol tagħhom fl-iffaċilitar tar-relazzjonijiet bejn l-iskola u l-komunita(jiet) Rom, bejn l-għalliema u persunal ieħor tal-iskola u l-ġenituri ta' tfal Rom. Il-kontenut tal-gwida huwa għalhekk imfassal sabiex itejjeb ix-xogħol tal-medjaturi u tal-assistenti tal-iskejjel Rom u jnaqqas l-impatt ta' kwalunkwe effett mhux mixtieq billi jipprovdi attività strutturata minn jum għal jum u jenfasizza aspetti ta' medjazzjoni li ħafna drabi fil-prattika ma jintużawx.

Il-'Gwida għall-ħidma mal-Familji Rom lejn il-kisba tas-suċċess ta' wliedhom fl-iskola', żviluppata fil-kuntest tal-proġett Tat-Tagħlim Tul il-Ħajja "Il-Familji Rom Jinvolvu Ruħhom", hija disponibbli bl-Ingliż kif ukoll fil-lingwi tal-pajjiżi li qegħdin jieħdu sehem fil-proġett (il-Bulgarija, l-Ungerija, ir-Rumanija u Spanja). Il-Gwida għandha l-għan li tipprovdi gwida għall-professjonisti li jaħdmu fuq il-post sabiex jinvolvu lill-familji Rom fil-proċessi edukattivi tat-tfal tagħhom. Din tippreżenta għodda metodoloġika għall-intervent fost il-familji Rom fl-ambjent tal-iskola u tipproponi azzjonijiet biex jingħelbu sfidi komuni, jingħataw eżempji ta' prattiki tajba, twissijiet u affarijiet li wieħed għandu jevita. Tesplora wkoll il-profil u l-kompetenzi għall-professjonisti li jaħdmu fil-qasam.

L-involviment ta' ġenituri bi sfond ta' migranti fil-ħajja tal-iskola jista' jsir permezz ta' korsijiet tal-lingwa jew korsijiet oħrajn. F'Nordrhein Westfahlen fil-Ġermanja spiss jiġu organizzati assoċjazzjonijiet internazzjonali u interkulturali ta' ommijiet ta' nazzjonalitajiet differenti, normalment mat-tagħlim tal-Ġermaniż. Pereżempju, fil-belt ta' Hilden, l-ommijiet jiltaqgħu darba fil-ġimgħa fl-iskola primarja, fejn it-tfal jiġu ndukrati u jiġi pprovdut servizz professjonali, li jippermetti lill-ommijiet ta' oriġini differenti jiskambjaw esperjenzi, itejbu l-ħiliet fil-lingwa Ġermaniża, jisimgħu suġġerimenti fuq ir-rwol tagħhom ta' ġenituri eċċ.

Il-Klassi ta' merħba hija maħsuba għall-istudenti li l-lingwa materna tagħhom mhijiex il-Portugiż u li jkunu waslu reċentement fil-Portugall u jibdew jattendu l-ewwel u t-tieni ċiklu tal-livell bażiku (minn sitt snin sa 12-il sena). Skont il-livell ta' kapaċità tagħhom fil-lingwa, il-Klassi ta' merħba tista' tifrex fuq 10 sigħat fil-ġimgħa. Matul dak il-ħin, l-istudenti jinħarġu mill-klassi tagħhom u jmorru f'din il-klassi speċjali. Dan idum għaddej sakemm l-istudent ikun kapaċi jħaddem il-lingwa Portugiża biżżejjed biex ikun jista' jsegwi l-lezzjonijiet. L-istudenti jiġi identifikati mill-Kap tal-Klassi, mill-għalliema jew mill-Uffiċċju prinċipali tal-iskola (waqt ir-reġistrazzjoni). L-għalliem tal-Klassi ta' Merħba jidentifika l-ħtiġijiet tal-istudent u jiżviluppa strateġija; meta l-istudent jilħaq il-livell ta' kapaċità fil-lingwa Portugiża meħtieġ biex jipparteċipa fil-lezzjonijiet regolari, huwa jirritorna lura fil-klassi tiegħu.