3. Appoġġ lill-istudenti

3.7. Monitoraġġ tal-istudenti f’riskju

L-istudenti jistgħu jgħaddu minn perjodi diffiċli fil-ħajja soċjali u/jew familjari tagħhom jew jista’ jkollhom esperjenzi negattivi fl-iskola li jiżvijawhom. Hu importanti li d-diffikultajiet fit-tagħlim, il-problemi soċjoemozzjonali, jew in-nuqqas ta’ impenn jingħarfu minn kmieni, qabel ma joħorġu fid-dieher bl-assenteiżmu mill-iskola jew bi mġiba mhux xierqa. L-iskejjel iridu jistabbilixxu sistema tat-twissija bikrija u monitoraġġ b’kollaborazzjoni mal-familja. L-identifikazzjoni u l-monitoraġġ effettivi ma għandhomx jitqiesu bħala proċess burokratiku u dixxiplinarju li jirreġistra u jirrispondi biss għall-inċidenti ta’ assenteiżmu jew imġiba ħażina, iżda aktar bħala sistema (tat-twissija) li tkun ta’ spalla. L-istudenti jridu jkunu jafu li huma importanti u li hemm min qed jieħu ħsiebhom.

Uri aktar

Riżorsi ( Fittex ir-riżorsi kollha )

Jekk jogħġbok innota li għalissa l-kontenut fil-paġni tar-riżorsi huma disponibbli bl-Ingliż biss.

It-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola b’intrapriża ta’ prattika (RUSESL)

L-għan ewlieni tal-proġett RUSESL huwa li jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola (ESL) għall-istudenti fl-aħħar snin tal-iskola sekondarja, grupp fil-mira li ħafna drabi jiġi injorat, peress li d-definizzjoni legali tal-ESL tirreferi għan-nuqqas ta’ parteċipazzjoni fl-iskola qabel l-età ta’ 16 jew qabel ma jtemmu 3 snin ta’ edukazzjoni post-primarja.

Qasam: 3. Appoġġ lill-istudenti

Suboqsma: 3.2. Il-parteċipazzjoni tal-istudenti fil-ħajja tal-iskola; 3.7. Monitoraġġ tal-istudenti f’riskju

Lingwa: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Pajjiż: Bulgarija; Italja; Litwanja; Spanja; Ġermanja

Jump@school – Ittestjar ta’ mudell li jiġġieled it-tluq bikri mill-iskola

Biex jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola (ESL), il-proġett Jump@school żviluppa u ttestja mudell ta’ intervent innovattiv u vvaluta l-impatt tiegħu fuq l-attitudni ta’ studenti vulnerabbli lejn l-iskola. Dan involva konsorzju ta’ għaxar imsieħba minn sitt pajjiżi, erba’ skejjel u 480 student ta’ bejn l-14 u s-17-il sena.

Oqsma: 3. Appoġġ lill-istudenti; 5. L-involviment tal-partijiet interessati

Suboqsma: 3.1. Il-benesseri tal-istudenti; 3.7. Monitoraġġ tal-istudenti f’riskju; 3.11. Appoġġ immirat: Sfond soċjoekonomiku żvantaġġat; 5.1. Timijiet multidixxiplinari; 5.3. Sħubijiet: L-impjegaturi u n-negozji; 5.4. Sħubijiet: L-organizzazzjonijiet tal-komunità u s-soċjetà ċivili

Lingwa: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Pajjiż: Awstrija; Italja; Polonja; Spanja; Turkija; Ġermanja

Preventing School Failure: Eżami tal-potenzjal ta’ politiki ta’ edukazzjoni inklużiva fil-livelli tas-sistema u tal-individwali

Il-proġett Preventing School Failure (PSF) kellu l-għan li jindirizza n-nuqqas ta’ inklużjoni u ġustizzja fis-sistema edukattiva, billi jenfasizza r-rabta bejn il-falliment fl-iskola u l-politiki inklużivi. Huwa kellu l-għan li jeżamina l-evidenza biex jissuġġerixxi li l-politiki tal-edukazzjoni inklużiva għandhom il-potenzjal li jipprevjenu l-falliment fl-iskola – kemm fir-rigward tal-individwi kif ukoll fis-sistema ġenerali. 

Oqsma: 1. Il-governanza tal-iskejjel; 3. Appoġġ lill-istudenti; 5. L-involviment tal-partijiet interessati

Suboqsma: 1.2. L-ippjanar u l-monitoraġġ tal-iskejjel; 3.4. Il-kurrikulu u l-mogħdijiet tat-tagħlim; 3.7. Monitoraġġ tal-istudenti f’riskju; 3.11. Appoġġ immirat: Sfond soċjoekonomiku żvantaġġat; 5.2. In-netwerks tal-partijiet interessati; 5.3. Sħubijiet: L-impjegaturi u n-negozji; 5.4. Sħubijiet: L-organizzazzjonijiet tal-komunità u s-soċjetà ċivili

Lingwa: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Pajjiż: Estonja; Finlandja; Greċja; Irlanda; Islanda; Latvja; Malta; Renju Unit; Repubblika Ċeka; Serbia; Slovakja; Svezja; Ġermanja

Stop-Dropout!

L-objettiv globali tal-proġett huwa li jnaqqas ir-rati ta’ tluq mill-iskola ta’ studenti fl-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali, billi jipprovdi materjali u għodod lill-konsulenti u lill-ħarrieġa biex jiżviluppaw il-ħiliet tagħhom fil-ħidma ma’ gruppi, li jidentifika studenti potenzjali li jitilqu mill-iskola u l-karatteristiċi speċjali ta’ gruppi tal-istudenti, jipprovdi appoġġ aġġustat għall-ħtiġijiet individwali, u b’hekk itejjeb il-kwalità tas-sistemi tal-edukazzjoni vokazzjonali tagħhom.

Oqsma: 1. Il-governanza tal-iskejjel; 3. Appoġġ lill-istudenti; 5. L-involviment tal-partijiet interessati

Suboqsma: 1.2. L-ippjanar u l-monitoraġġ tal-iskejjel; 3.7. Monitoraġġ tal-istudenti f’riskju; 3.8. Appoġġ immirat: il-Lingwa; 3.9. Rifuġjati, migranti u Roma; 3.10. Appoġġ immirat: il-ħtiġijiet edukattivi speċjali u d-diffikultajiet fit-tagħlim; 3.11. Appoġġ immirat: Sfond soċjoekonomiku żvantaġġat; 5.1. Timijiet multidixxiplinari; 5.2. In-netwerks tal-partijiet interessati; 5.3. Sħubijiet: L-impjegaturi u n-negozji; 5.4. Sħubijiet: L-organizzazzjonijiet tal-komunità u s-soċjetà ċivili

Lingwa: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Pajjiż: Awstrija; Repubblika Ċeka; Slovenja; Ġermanja

Young AduLLLt Project

The international comparative research project “Policies Supporting Young Adults in their Life Course. A Comparative Perspective of Lifelong Learning and Inclusion in Education and Work in Europe” (YOUNG_ADULLLT) focuses on lifelong learning (LLL) policies for young adults, at upper secondary school level and beyond, in particular those in situations of near social exclusion.

The report examines the relationship and complementarity between LLL policies and young people’s social conditions, and assesses the potential implications and effects on young adults’ life courses. The project is conducting a critical analysis of current developments of LLL European policies in order to prevent ill-fitted policies from worsening existing inequalities. It will also identify best practices and patterns of coordinating policy-making at local/regional level.

Oqsma: 3. Appoġġ lill-istudenti; 5. L-involviment tal-partijiet interessati

Suberja: 3.7. Monitoraġġ tal-istudenti f’riskju

Lingwa: EN

Pajjiż: Awstrija; Bulgarija; Finlandja; Italja; Kroazja; Portugall; Renju Unit; Spanja; Ġermanja

Urir r-riżultati 10 li jmiss