Поддршка за учениците

Учество на учениците во училишниот живот

Learners need to feel ownership of their learning and be given the opportunity to voice their views. Being active in decisions and activities of the school increases a sense of belonging and may help learners to develop leadership and social skills. Proactive efforts to engage marginalised learners and ensure their voices are heard are essential.

Покажете повеќе

Ресурси ( Пребарајте ги сите ресурси )

Ве молиме забележете дека во моментов содржината на страниците за материјали е достапна само на англиски.

Brave’s Club: Zero Violence from age zero

To improve the school climate, a group of schools from the Learning Communities project decided to create the Brave’s Club. It is based on a “dialogical model of conflict prevention”. Since the Club started in 2014, it has made progress in eradicating school violence in both primary and secondary schools. This strategy is making it easier to bring together effective evidence-informed practices on preventing violence in classrooms in general, and more specifically, gender violence.

Области: Управување со училиштата; Наставници; Поддршка за учениците; Вклучување на родителите; Вклучување на засегнатите страни

Под-области: Училишна култура и клима; Наставниците и нивните релации со учениците и родителите; Благосостојба на учениците; Учество на учениците во училишниот живот; Вклучување на родителите во управување со училиштето; Партнерства: Организации во заедницата и граѓанско општество

Јазик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL

Држава: Шпанија

ICAM: Including Children Affected by Migration

The ICAM (Including Children Affected by Migration) programme is an Erasmus+ programme designed to ensure that children who have been affected by migration can access education. The programme helps schools to create a safe and secure environment for children affected by migration to enable them to take full advantage of their education.

Области: Управување со училиштата; Наставници; Поддршка за учениците

Под-области: Училишна култура и клима; Вештини и компетенции на наставникот; Наставниците и нивните релации со учениците и родителите; Благосостојба на учениците; Учество на учениците во училишниот живот; Следење на учениците изложени на ризик; 3.9. Бегалци, мигранти и Роми

Јазик: EN

Држава: Белгија; Италија; Обединето Кралство; Романија; Франција; Шпанија

J'ai ma place au collège

This project is aims to fight against school dropout by addressing risk factors including:
• behavioural problems (discipline, violence ... )
• integration problems
• learning problems
• low motivation
• low self-esteem
• a lack of ambition
It is also important the student have a positive experience of school

 This project has two components:

1.) In "volet 1" students work collaboratively on a cross thematic directly related to the project. The aim is to restore and develop the pleasure of learning through informal activities.
2.) In "Volet 2" partner institutions (management, nursing service , teachers ... ) devoted to educational activities and educational research work together to produce a toolbox on prevention of ESL which can be adapted to local context. The focus is on prevention of conflicts, fight against discrimination, peer mediation, individual tutoring, class or group projects.

https://digitaliessite.wordpress.com/category/accueil/

 

Области: Наставници; Поддршка за учениците; Вклучување на засегнатите страни

Под-области: Училишно раководство; Благосостојба на учениците; Учество на учениците во училишниот живот; Следење на учениците изложени на ризик; Насочена поддршка-посебни потреби во образованието и тешкотии при учењето; Партнерства: Организации во заедницата и граѓанско општество

Јазик: EN

Држава: Грција; Италија; Полска; Португалија; Романија; Франција; Шпанија

JOAQUIM RUYRA ELEMENTARY SCHOOL, the Miracle School (Hospitalet de Llobregat, Spain)

The Joaquim Ruyra Elementary School is located in a disadvantaged suburban district of Barcelona. In the 2016-2017 school year, 92% students were immigrants representing 28 different nationalities (including Pakistan, Morocco, Georgia, Colombia, the Dominican Republic, Ecuador, Peru, the Philippines, China, Bangladesh, Senegal, and the USA) or from minority background (Romani). The school has a 40% mobility rate.  

National and international press have referred to the school as the miracle school as it had achieved academic outcomes above the average in the Catalan standardised tests, outperforming elite schools in the Catalonia region.

All classes in the school feature group work 40% to 60% of the time. The groups mix students of different abilities, genders and nationalities.  The small groups are designed to ensure that no one is left out, and students are encouraged to participate actively.  Each group is facilitated by an adult (e.g. a classroom assistants, a parent).  Psychologists and special education teachers may also work in the classrooms, and they support volunteer parents, teachers and the students.  The extra support and student interaction are considered as essential for supporting and reinforcing children’s learning. 

Области: Управување со училиштата; Наставници; Поддршка за учениците; Вклучување на родителите; Вклучување на засегнатите страни

Под-области: Училишна култура и клима; Училишно планирање и мониторење; Училишно раководство; Вештини и компетенции на наставникот; Наставниците и нивните релации со учениците и родителите; Почетно образование за наставници и континуиран професионален развој на наставниците; Благосостојба на учениците; Учество на учениците во училишниот живот; Водење и поддршка во кариерата; Наставна програма и насоки за учење; Учење и оценување; Проширено и вон-наставно учење; Следење на учениците изложени на ризик; Комуникација и информација; Вклучување на родителите во управување со училиштето; Места за родители и вклучување во воспитно-образовни активности; Фамилијарно учење; Мултидисциплинарни тимови; Мрежи на заинтересирани страни; Партнерства - работодавци и деловни активности; Партнерства: Организации во заедницата и граѓанско општество

Јазик: EN

Држава: Шпанија

MiCREATE – Migrant Children and Communities in a Transforming Europe

The objective of the MiCREATE project is to encourage the inclusion of diverse groups of migrant children by adopting a child-centred approach to the integration of migrant children at educational and policy level. Stemming from the need to revisit the existing integration policies, the research project aims to comprehensively examine the contemporary integration processes of migrant children to enhance their agency, participation, and well-being.

Области: Управување со училиштата; Наставници; Поддршка за учениците

Под-области: Училишна култура и клима; Училишно планирање и мониторење; Училишно раководство; Вештини и компетенции на наставникот; Благосостојба на учениците; Учество на учениците во училишниот живот; Следење на учениците изложени на ризик; 3.9. Бегалци, мигранти и Роми

Јазик: EN

Држава: Австрија; Белгија; Бугарија; Германија; Данска; Италија; Кипар; Летонија; Литванија; Обединето Кралство; Полска; Португалија; Словачка; Словенија; Србија; Унгарија; Холандија; Хрватска; Шпанија

School innovation in Europe: promoting project-based learning and links with the school community at the Sierra Nevada Primary School

To improve students’ learning outcomes and the level of engagement with the school has developed a transformation project structured around seven key elements for school improvement: school climate, school image, academic excellence, methodological change, development of emotional intelligence, introduction of art in school and openness to the community. During the first years of the project, the emphasis was made on the two key areas: methodological change through the implementation of project-based learning and strengthening links of the school with families and communities.

Области: Управување со училиштата; Наставници; Поддршка за учениците; Вклучување на родителите; Вклучување на засегнатите страни

Под-области: Училишна култура и клима; Училишно планирање и мониторење; Училишно раководство; Вештини и компетенции на наставникот; Благосостојба на учениците; Учество на учениците во училишниот живот; Учење и оценување; Комуникација и информација; Места за родители и вклучување во воспитно-образовни активности; Фамилијарно учење

Јазик: EN

Држава: Шпанија

Socialisation to prevent gender violence in schools

Education stakeholders dedicated to the goal of “living together” have organised committees in most learning communities in Spain. These committees are comprised of teachers, family members and students, and are dedicated to identifying everyday conflicts in schools. Once a committee has decided which area it wants to tackle, a deliberative and participatory process involving the whole learning community is launched.

Области: Управување со училиштата; Наставници; Поддршка за учениците; Вклучување на родителите; Вклучување на засегнатите страни

Под-области: Училишна култура и клима; Наставниците и нивните релации со учениците и родителите; Учество на учениците во училишниот живот; Вклучување на родителите во управување со училиштето; Мултидисциплинарни тимови

Јазик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL

Држава: Шпанија

Инструменти за евалуација кои промовираат интеркултурно менторство во училиштето (E-EVALINTO)

E-EVALINTO има цел да промовира врсничко менторство за да се намали појавата на предвремено напуштање на образованието кај учениците од мигрантско потекло и да се препознае вредноста на интеркултурноста, како и да се изработи ИКТ рамка за оценување, управување и изработка на активности за интеркултурни контексти. Проектот финансиран од Еразмус+ се фокусира на постапките на одлучување и на идентификувањето различни трендови во анализираните ситуации.

Области: Управување со училиштата; Поддршка за учениците

Под-области: Училишна култура и клима; Соработка во рамките на училишните системи; Благосостојба на учениците; Учество на учениците во училишниот живот; Водење и поддршка во кариерата; Наставна програма и насоки за учење; Учење и оценување; Следење на учениците изложени на ризик; Насочена поддршка: Мигранти, Роми; 3.9. Бегалци, мигранти и Роми

Јазик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Држава: Ирска; Италија; Кипар; Полска; Шпанија

Намалување на појавата на предвремено напуштање на образованието со помош на виртуелно претпријатие за пракса (RUSESL)

Главна цел на проектот RUSESL е да се спречи предвременото напуштање на образованието кај учениците од повисоките класови во средното образование, целна група којашто честопати е запоставена, затоа што правната дефиниција за предвремено напуштање на образованието се однесува на учениците под 16-годишна возраст или пред да завршат 3 години средно образование.

Област: Поддршка за учениците

Под-области: Учество на учениците во училишниот живот; Следење на учениците изложени на ризик

Јазик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Држава: Бугарија; Германија; Италија; Литванија; Шпанија

Наставничка програма за анализа на едукативниот дијалог (T-SEDA)

T-SEDA е екстензивен мултимедијален ресурс наменет за наставници од сите образовни нивоа за поддршка на водењето дијалог во училницата. Тој им помага на наставниците систематски да истражуваат и развиваат сопствени практики на дијалог во училницата преку истражување предводено од самиот наставник. Координацијата и придонесот од локален модератор од редот на наставниците овозможува скалабилност, одржливост и прифаќање на активностите како свои.

Области: Наставници; Поддршка за учениците

Под-области: Вештини и компетенции на наставникот; Наставниците и нивните релации со учениците и родителите; Почетно образование за наставници и континуиран професионален развој на наставниците; Учество на учениците во училишниот живот

Јазик: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Држава: Обединето Кралство; Шпанија

Прикажете ги следните 10 резултати