Ko bērnam var nozīmēt muzeja apmeklējums

Tropenmuseum Junior / Tropenmuseumjunior.nl

Eiropas Kultūras mantojuma gada sākumā Līsbeta Rūbena (Liesbet Ruben) stāsta, kā jauniešiem muzeja apmeklējumu padarīt prātā paliekošu.

Kad es pasaku pieaugušajiem, ka strādāju Amsterdamas Tropenmuseum bērniem domātajā Tropenmuseum Junior, viņi bieži atminas izstādes apmeklējumu no savas bērnības. Kad lūdzu pastāstīt, ko viņi atceras, varu sev radīt priekšstatu, ko pēc apmeklējuma atceras ilgi

“Ka es dejoju Kondorā… Ka es vadīju restorānu… Ka mēs ar vilcienu braucām cauri Bombejai… Ka viss bija īsts nevis izdomāts… Ka tas nebija garlaicīgs, kā citi muzeji, kuros drīkst tikai skatīties un klausīties… Ka bungas tiešām ar mums runāja… Es joprojām atceros dziesmu un deju. Ka mēs braucām ar autobusu pa Maroku… Ka mēs uzfilmējām īsu filmiņu… Ka es iemīlējos muzeja gidē, viņa bija pasaules labākā stāstniece…”

Dažreiz mēs dzirdam, ka muzeja apmeklējums ļāvis pieņemt lielu lēmumu dzīvē par kādu ceļojumu vai mācībām.

Ko mēs no tā mācāmies papildu aptaujām par cilvēku pieredzi un ikdienā novērotajam?

  • Ka bērni atceras labu pieredzi no muzeja apmeklējuma, kas paliek prātā uz mūžu.
  • Ka cilvēku pieredzē un atmiņā būtiskas ir aktivitātes. Ne vienmēr pietiek ar skatīšanos un klausīšanos, jāiekļauj arī mācības ar praktiskiem darbiņiem.
  • Ka muzeja prasmīgie darbinieki, kas strādā ar bērniem ir vislabākais un atraktīvākais medijs, lai sagādātu nozīmīgu pieredzi.

Tropenmuseum Junior ir 1975. gadā izveidots muzejs bērniem. Četrdesmit gadu laikā mēs esam izstrādājuši metodi, kas balstās uz vairākiem pamatprincipiem: realitāte, iesaistīšana, dinamika, attiecināmība, pārsteigums un dalīšanās.

Mūsu muzeja ekspozīcijas bērniem atdzīvina īpaši sagatavoti muzeja pavadoņi. Lielākā daļa kolekciju ir praktiskas, un bērni tās izmanto aktivitāšu laikā. Pašas aktivitātes iekļaujas stāstījumā, kurā ir daudz detaļu, kas stimulē gan atmiņu, gan asociācijas.

Tropenmuseum Junior mājīgajās, trīsdimensiju dizaina ekspozīcijās bērniem ir jāstrādā, lai uzzinātu informāciju, stāstus, jautājumus un mazus uzdevumus.

Mūsu mērķis ir ļaut bērniem saprast, ko viņi iegūst, iepazīstot kā dzīvo citi cilvēki. To darot, mēs padarām kaut ko svešu par kaut ko pazīstamu, parādot nezināmo kā daļu no ikdienas. Mūsdienu sabiedrības daudzveidībā mums jāspēj sadzīvot ar atšķirīgo un jāļauj cilvēkiem tās piedzīvot kā daļu no pašu dzīves. Tas ir mūsu ieguldījums pasaules pilsoņu audzināšanā.

Nīderlandē ir fantastisks muzeju klāsts un kultūra bērniem. 1994. gadā Nīderlandē tika izveidota Starptautiskā Bērnu muzeju organizācija, Piedalies!, bet pirmā Starptautiskā Bērnu muzeju balva, Piedalies! tika piešķirta tieši Tropenmuseum Junior.

Padoms skolotājiem

Ikvienā valstī iespējams radīt īpaši muzeju pieredzi. Piedāvājam dažus padomus skolotājiem, kas plāno apmeklēt muzeju:

  • Ja iespējams, izvēlies muzeju ar pavadoņiem, kas var piedāvāt bērnu vajadzībām piemērotu programmu. Nebaidies stāstīt muzejam par savām īpašajām prasībām, lai muzejs varētu izstrādāt īpašu programmu tieši tev.
  • Pajautā, kā tiek nodota informācija. Vai ir tikai skatīšanās un klausīšanās, ejot kopā ar grupu? Vai skolēniem ir neatkarīga loma ar uzdevumiem un/vai jautājumiem? Vai ir pieturas ar fiziskām aktivitātēm?
  • Vai informācija tiek pasniegta kā stāsts (iespējams ar detaļām, kas rada bildi bērna fantāzijā)? Stāstu vienmēr atcerēsies labāk kā pliku informāciju.
  • Kādi bērniem interesanti punkti tiek rādīti, kurus viņi var sasaistīt ar savu dzīvi un pieredzi? Vai tas notiek muzejā un vai tiek doti materiāli sagatavošanās darbam un darbam pēc apmeklējuma?

Pat ja apmeklēsi muzeju ar klasi bez pavadoņa, joprojām var paveikt šos sagatavošanās darbus. Laba doma ir uzdot skolēniem konkrētus jautājumus vai uzdevumus, ko ņemt līdzi. Piemēram:

  1. Kuru mākslas darbu tu ņemtu mājās? Kur to noliktu vai piekārtu? Kāpēc?
  2. Vai kāds no objektiem vai mākslas darbiem spēj pastāstīt stāstu? Ko tas stāsta?
  3. 20 sekundes apskati objektu vai mākslas darbu. Apgriezies uz otru pusi, lai neredzētu to. Atbildi uz klases biedru jautājumiem. Uz cik jautājumiem izdevās atbildēt?

Mēs bieži dalāmies ar savu pieredzi ar citiem muzejiem un izglītības profesionāļiem. Ja esi Amsterdamā, mēs priecāsimies, ja pieteiksi apmeklējumu un iepazīsies tuvāk ar mūsu darbu.

Līsbeta Rūbena strādā Tropenmuseum Junior kopš 1979. gada kā ekspozīciju veidotāja mazā komandā, kas visu veido no nulles. Šis muzejs ir daļa no Tropenmuseum, kurš kopā ar trim citiem muzejiem veido Nīderlandes Nacionālo Pasaules kultūru muzeju. Tropenmuseum Junior slavens palicis ar savu saistošo konceptu – redzēt, aptaustīt, piedzīvot un darīt. Katrai ekspozīcijai Līsbeta raksta bērnu grāmatu, sešas no tām saņēmušas balvas. Viņai ir arī plaša starptautiska pieredze arī ekspertu apmācību jomā.