4.4. Ģimenes mācīšanās
“Ģimenes mācīšanās” ir jebkura nodarbība, kurā ir iesaistīti gan bērni, gan pieaugušie ģimenes locekļi un kurā visi cenšas sasniegt paši savus mācību rezultātus, un kuri veicina mācīšanās kultūru ģimenē. Vecāku izglītības līmeņa celšana ir viena no veiksmīgajām pieejām, ko izmanto, lai novērstu mācību priekšlaicīgu pārtraukšanu. Kad vecāki paši iesaistās izglītojošās nodarbībās, ģimenē tiek veicināta virkne ar kultūru un izglītību saistītu mijiedarbības gadījumu. Ģimenes mācīšanās procesā vecāki palielina ticību saviem spēkiem, kļūst spējīgi aktīvi darboties skolā un vairāk iesaistās savu bērnu skološanā. Vecāki var arī celt savu pašapziņu, lai varētu palīdzēt saviem bērniem mācīties mājās. Tai pašā laikā bērniem tiek sniegts vairāk iespēju mācīties kopā ar saviem vecākiem, kā rezultātā palielinās skolēnu iesaiste skolā un uzlabojas sekmes mācībās.
Pētījumi liecina, ka ģimeņu iesaistīšana rakstpratības programmās ir būtiska, lai palielinātu bērnu un pieaugušo rakstpratības un rēķinpratības līmeni. Eiropas pētniecības projekta galvenie konstatējumi liecina, ka ģimeņu rakstpratības programmas ir ļoti rentablas gan bērnu rakstpratības uzlabošanā, gan vecāku prasmju uzlabošanā atbalsta sniegšanas jomā. Ir svarīgi, lai šīs programmas atbilstu klases rakstpratības nodarbībām un papildinātu tās.
Vajadzētu būt arī dažādām papildprogrammām, kas vērstas uz konkrētu grupu, tostarp ģimeņu ar zemiem ienākumiem un etniski neviendabīgu grupu, vajadzību apmierināšanu. Šīm programmām būtu jācenšas uzlabot bērna rakstpratību un sociālemocionālo attīstību, vienlaikus attīstot vecāku spējas palīdzēt savam bērnam mācīties. Arī vispārējo audzināšanas prasmju uzlabošana ir būtiska ģimenes mācīšanās daļa. Tāpēc šādas programmas būtu jānodrošina pēc iespējas agrākā bērna attīstības posmā. Finansējumu, programmas kvalitāti un partnerības starp galvenajiem indivīdiem uzskata par galvenajiem faktoriem, kas ģimenes mācīšanās programmām nodrošina noturīgus panākumus.
Uzziniet vairāk
Carpentieri, J., Fairfax-Cholmeley, K., Litster, J., Vorhaus, J., Family literacy in Europe: Using parental support initiatives to enhance early literacy development, NRDC, Izglītības institūts, Londona, 2011.
ES Augsta līmeņa ekspertu grupa rakstpratības jomā, galīgais ziņojums, Brisele, 2012.
EUCIS-LLL, politiskās debates par starppaaudžu mācīšanās izmantošanu iekļaujošas sabiedrības veidošanā, 2015. gada marts.
NIACE, Family Learning Works: The Inquiry into Family Learning in England and Wales, 2013.
Rādīt vairāk
