3. Atbalsts izglītojamajiem

3.7. Riska grupā esošo izglītojamo pārraudzība

Izglītojamie sociālajā un/vai ģimenes dzīvē var piedzīvot grūtus laikus vai gūt negatīvu pieredzi skolā, kas tos var izsist no sliedēm.  Ir ļoti būtiski agri atklāt mācīšanās grūtības, sociāli emocionālo diskomfortu vai iesaistes zuduma pazīmes, pirms tie pāriet skolu kavējumos vai sliktā uzvedībā.  Skolām sadarbībā ar izglītojamā ģimeni ir jāizveido agrīnās brīdināšanas un pārraudzības sistēma. Efektīva atklāšana un pārraudzība būtu jāuzlūko nevis kā birokrātisks un disciplinārs process, kurā tiek atzīmēti tikai skolas kavēšanas vai sliktas uzvedības gadījumi un reaģēts tikai uz tiem, bet gan kā atbalsta (brīdināšanas) sistēma. Izglītojamajiem ir jāzina, ka viņi ir svarīgi un par viņiem rūpējas.

Rādīt vairāk

Resursi ( Meklēt starp visiem resursiem )

Šobrīd resursu vietnes saturs pieejams tikai angliski.

Combating drop-out and early school leaving (ESL) in Serbia

UNICEF Serbia and the civil society organisation Centre for Education Policy with the support of the Ministry of Education, Science and Technological Development Republic of Serbia  implemented the project “Combating Early School Leaving in Serbia”.

This project aimed to contribute to decreasing drop-out and early school leaving of children and adolescents through development, establishment, and implementation of the school-based model for early identification of children at risk of dropping out and intervention in situations where dropping-out is taking place.

Combating drop-out and ESL in Serbia has been recognised as a policy priority area.  The Strategy for Education Development in Serbia 2020 (SEDS 2020) calls for the provision of high-quality education for all, an increase of students’ coverage and attainment at all levels of education by maintaining the relevance of education and increasing efficiency. The Strategy implementation is primarily focused on the development of human capital in Serbia, thus underlines importance of the inclusion of pupils from vulnerable and marginalised groups (Roma and children from poor families, children with disabilities and from rural areas etc.).

Jomas: 1. Skolu pārvaldība (governance); 2. Skolotāji; 3. Atbalsts izglītojamajiem; 4. Vecāku iesaiste

Apakšjomas: 1.1. Skolas kultūra un gaisotne; 1.2. Skolu plānošana un pārraudzība; 2.3. Skolotāju sākotnējā izglītība un nepārtraukta skolotāju profesionālā pilnveide; 3.4. Mācību programma un mācīšanās veidi; 3.7. Riska grupā esošo izglītojamo pārraudzība; 3.11. Selektīvs atbalsts — izglītojamie no nelabvēlīgas sociālekonomiskās vides; 5.1. Daudzdisciplināras komandas

Valoda: EN

Valsts: Serbija

CroCoos (Cross-sectoral cooperation focused solutions for the prevention of early school leaving project)

The CroCooS - Prevent dropout! project was developed in the framework of the EC proposal "Implementation of the European strategic objectives in education and training" under the Lifelong Learning Programme to support innovative policy solutions to reduce and prevent early leaving from education and training (ELET). The main aim of the CroCooS project, which was implement between 2014 and 17, was to contribute to the development of an institutional early warning system (EWS) for preventing early leaving from education and training. It also tested its applicability with national pilots focusing on contextual factors affecting the evaluation.
Regional needs addressed included: sensitizing the staff of each school on the need to address the problem of dropout; actively involving teachers in monitoring students and working with them; developing better relationships between students and teachers; strengthening pupils' sense of belonging to the class and the school; developing relationships of trust by being supportive and ensuring a safe school climate.

Jomas: 1. Skolu pārvaldība (governance); 3. Atbalsts izglītojamajiem

Apakšjomas: 1.2. Skolu plānošana un pārraudzība; 3.7. Riska grupā esošo izglītojamo pārraudzība

Valoda: EN

Valsts: Serbija; Slovēnija; Ungārija

PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS UN IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGAS PAMEŠANAS (ESL) RISKAM PAKĻAUTU SKOLĒNU APZINĀŠANAS KRITĒRIJI

UNICEF Serbijas komiteja un pilsoniskās sabiedrības organizācija “Izglītības politikas centrs” ar Serbijas Republikas Izglītības, zinātnes un tehnoloģiju attīstības ministrijas atbalstu īstenoja projektu “Izglītības priekšlaicīgas pamešanas apkarošana Serbijā”.

Projekta mērķis bija veicināt to bērnu un jauniešu skaita samazināšanos, kuri priekšlaicīgi pārtrauc mācības / pamet izglītību. Tajā tika noteikti izglītības priekšlaicīgas pamešanas riska kritēriji (priekšvēstneši), kurus skolu kolektīvi var izmantot riskam pakļauto skolēnu uzraudzībai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanai.

Joma: 3. Atbalsts izglītojamajiem

Apakšjoma: 3.7. Riska grupā esošo izglītojamo pārraudzība

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Serbija