2. Skolotāji

2.1. Skolotāju iemaņas un prasmes

Skolotāju loma arvien palielinās un prasa aizvien vairāk.  No skolotājiem tiek sagaidīts, ka viņi izmantos virkni dažādu metožu, rīku un pieeju un pielāgos tos izglītojamo vajadzībām. Viņiem ir arī jābūt prasmēm un iemaņām, kas vajadzīgas, lai radītu pozitīvu vidi klasē un strādātu kopā ar citām ieinteresētajām personām gan skolā, gan ārpus tās ar mērķi sniegt izglītojamajiem savlaicīgu atbalstu.

Rādīt vairāk

Resursi ( Meklēt starp visiem resursiem )

Šobrīd resursu vietnes saturs pieejams tikai angliski.

INCLUD-ED INTERAKTĪVĀS GRUPAS

Interaktīvās grupas ir viena no veiksmīgajām izglītojošajām darbībām, kas noteiktas pētniecības projektā INCLUD-ED. INCLUD-ED, īpaši pievēršoties neaizsargātām un marginalizētām grupām, tika analizētas izglītības stratēģijas, kas sekmē nevienlīdzības novēršanu un veicina sociālo kohēziju, un tādas stratēģijas, kas rada sociālo atstumtību. Interaktīvās grupas tiek izmantotas, lai uzlabotu bērnu un jauniešu izglītošanu dažādās vidēs. Klases skolēni tiek sadalīti nelielās neviendabīgās grupās, un katrai no tām tiek piesaistīts kāds pieaugušais. Katru grupu veido četri vai pieci spēju līmeņa, dzimuma, kultūras, valodas un tautības ziņā atšķirīgi skolēni. Turpmāk sniegts piemērs, kas ļaus izprast interaktīvās grupas un to izmantošanā gūtos rezultātus.

Joma: 2. Skolotāji

Apakšjoma:

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Albānija; Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Bulgārija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Rumānija; Serbija; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Turcija; Ungārija; Vācija; Ziemeļmaķedonija; Zviedrija; Čehija; Īrija

ITE moduļi “Divvalodīgu bērnu mācīšana” un “Vispārējā izglītība / kristīgā mācība, dzīves filozofija un pilsoniskums”

Moduļa “Divvalodīgu bērnu mācīšana” mērķis ir sagatavot visus topošos skolotājus Dānijā divvalodīgu bērnu mācīšanai. Moduļa mērķis ir sagatavot topošos skolotājus tā, lai tie spētu konstatēt izglītības problēmas, kas saistītas ar tāda mācību priekšmeta apguvi, kurš tiek mācītas otrajā (valsts) valodā, un sekmēt divvalodīgu skolēnu valodas un akadēmisko attīstību daudzvalodīgās klasēs. Moduļa “Vispārējā izglītība / kristīgā mācība, dzīves filozofija un pilsoniskums (KLM)” mērķis ir sagatavot visus topošos skolotājus Dānijā tā, lai tie spētu izprast valsts skolu mērķu būtību, padziļināt izpratni par skolotāju profesionālo ētiku un tikt galā ar sarežģītiem uzdevumiem, ar ko skolotāji saskaras, strādājot kultūras, vērtību un reliģijas ziņā daudzveidīgā vidē. Tā mērķis ir panākt, lai topošie skolotāji niansēti pārdomātu ar ētiku, politiku, demokrātiju un reliģiju saistītās problēmas, kas globālas sabiedrības kontekstā rodas izglītībā, vecāku iesaistīšanās procesā un skolā. Abi pasākumi ir obligāti visās universitāšu koledžās, kas nodrošina skolotāju sākotnējo izglītību (ITE) Dānijā.

Joma: 2. Skolotāji

Apakšjoma:

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Dānija

Preventīvā izturētspējas intervence - UPRIGHT

Tā kā visā pasaulē ir daudzkārt pieaugušas jauniešu garīgās veselības problēmas, projekts UPRIGHT māca prasmes, kas nepieciešamas labas fiziskās un garīgās veselības noturēšanai. Projekts tiek ieviests skolās, un tajā piedalās iesaistīto skolu jaunieši, viņu ģimenes un skolu personāls.

Joma: 2. Skolotāji

Apakšjoma:

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Valsts: Dānija; Islande; Itālija; Norvēģija; Polija; Spānija

Ziemeļvalstu projekti priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanai

Ziņojuma “Ziemeļvalstu projekti priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanai” mērķis ir uzlabot un iedvesmot jaunas iniciatīvas jauniešiem un izveidot bagātinošus kontaktus starp dalībniekiem un organizācijām Ziemeļvalstu reģionā.
“Ziemeļvalstu tīmekļa resursi saistībā ar priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu vidusskolās” bija projekts, kuru pasūtīja Ziemeļvalstu Ministru padome un vadīja Ziemeļvalstu Labklājības centrs no 2012. gada līdz 2015. gadam. Projekta mērķis bija sagatavot tādu iniciatīvu labus piemērus, kuras paredzētas, lai palielinātu to jauniešu proporcionālo daļu Ziemeļvalstu reģionā, kas pabeidz vidējās izglītības programmas.
Ziemeļvalstu tīmekļa portālā tika prezentēti daudzi veiksmīgi Ziemeļvalstu projekti. Iniciatīvas tika izvērtētas ārēji un uzrādīja pozitīvus rezultātus. Daži pasākumi bija īpaši izvēlēti to inovatīvā rakstura dēļ vai tādēļ, ka bija vērtīgi kā iedvesmas avoti.
Neraugoties uz Ziemeļvalstu birokrātiskajām un kultūras atšķirībām, situācija attiecībā uz jauniešiem, kuri pakļauti priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskam, ir pārsteidzoši līdzīga. Atšķirības dažkārt ir lielākas starp pašvaldībām un skolām, nevis starp valstīm. Mācoties par veiksmīgajām iniciatīvām Ziemeļvalstīs, ir iespējams rast iedvesmu un rīkus ar mērķi uzlabot darbu, kas saistīts ar palīdzību visiem jauniešiem iegūt vidējo izglītību.
Šajā publikācijā tika aprakstīti desmit projekti, kas bija prezentēti Ziemeļvalstu labas prakses tīmekļa portālā. Daži no projektiem ir pabeigti, bet citi joprojām tiek īstenoti. Daži pasākumi ir iekļauti ierastajā darbā.

 

Joma: 2. Skolotāji

Apakšjoma:

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Dānija; Islande; Norvēģija; Somija; Zviedrija