Meklēt starp visiem resursiem

8 rezultātu

Atbalsts iekļaujošai skolas vadībai (SISL)

  • 17.12.2021
  • 0
  • Pamatskola, Pirmsskola, Vidusskola
  • Prakse (indirect evidence)

Projekts “Atbalsts iekļaujošai skolas vadībai” (SISL) pētīja to, kā veicināt iekļaujošu vadību skolās, un nodrošināja tam atbalsta rīkus. Projektā tika secināts, ka iekļaujošas izglītības vadības mērķis ir sasniegt jēgpilnu līdzdalību izglītībā un tās iespējās, augsta līmeņa sasniegumus, kā arī labjūtību visiem izglītotajiem, tostarp tiem, kas ir visneaizsargātie pret atstumtību.

Jomas: 1. Skolu pārvaldība (governance); 2. Skolotāji; 3. Atbalsts izglītojamajiem; 4. Vecāku iesaiste; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 1.1. Skolas kultūra un gaisotne; 1.2. Skolu plānošana un pārraudzība; 1.3. Skolu vadība; 1.4. Sadarbība izglītības sistēmās; 2.1. Skolotāju iemaņas un prasmes; 2.2. Skolotāji un viņu attiecības ar audzēkņiem un vecākiem; 3.1. Izglītojamo labjutība; 3.2. Izglītojamo līdzdalība skolas dzīvē; 4.3. Telpas vecākiem un iesaiste izglītojošās nodarbībās; 5.1. Daudzdisciplināras komandas; 5.2. Ieinteresēto personu tīkli; 5.3. Partnerības — darba devēji un uzņēmumi; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; RU; SK; SL; SR; SV; TR

Valsts: Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Bulgārija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Serbija; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Ungārija; Vācija; Zviedrija; Čehija; Īrija; Šveice

Visu izglītojamo sasniegumu paaugstināšanās iekļaujošajā izglītībā

  • 17.12.2021
  • 0
  • Pamatskola, Vidusskola
  • Document (indirect evidence)

Projekta “Visu izglītojamo sasniegumu paaugstināšanās iekļaujošajā izglītībā’’ (RA) mērķis ir sniegt pierādījumus efektīvai praksei izglītojamo sasniegumu paaugstināšanai, kā arī pilnveidot skolu un kopienu veiktspēju skolēnu iekļaušanā un atbalstīšanā.

Jomas: 1. Skolu pārvaldība (governance); 2. Skolotāji; 3. Atbalsts izglītojamajiem; 4. Vecāku iesaiste; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 1.1. Skolas kultūra un gaisotne; 1.2. Skolu plānošana un pārraudzība; 1.3. Skolu vadība; 1.4. Sadarbība izglītības sistēmās; 2.1. Skolotāju iemaņas un prasmes; 3.4. Mācību programma un mācīšanās veidi; 3.5. Mācīšanās un novērtēšana; 4.3. Telpas vecākiem un iesaiste izglītojošās nodarbībās; 5.2. Ieinteresēto personu tīkli; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Valsts: Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Ungārija; Vācija; Zviedrija; Čehija; Īrija; Šveice

Welten Bummler / Passe Partout

  • 08.03.2018
  • 0
  • Pamatskola, Vidusskola
  • Prakse

The PAMINA Eurodistrict has launched a new project aimed at furthering bilingualism and identification with the cross-border region in schools.

As part of a digital educational game, students in primary schools have the opportunity to discover the Upper Rhine region in a fun way from the age of 9 years. "The Passe-Partout" was available online from October 2017 for the territory of the PAMINA Eurodistrict. The game is to be extended to the entire territory of the Upper Rhine.

Jomas: 3. Atbalsts izglītojamajiem; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 3.6. Paplašināta un ar mācību programmu nesaistīta mācīšanās; 3.8. Selektīvs atbalsts — valoda; 5.1. Daudzdisciplināras komandas; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: DE; EN; FR

Valsts: Francija; Vācija; Šveice

“Lakstīgala” — mentorēšanas un integrācijas projekts

  • 11.05.2017
  • 0
  • Pamatskola
  • Prakse (direct evidence)

Programmā “Lakstīgala” studentu no Skolotāju izglītības universitātes Cūgā (Pädagogische Hochschule, PH Zug) apvieno pārī ar 8–12 gadus vecu bērnu no pamatskolas, kurā ir daudz migrantu un/vai minoritāšu izcelsmes bērnu. 2016./2017. gadā programmā piedalījās 11 studentu no PH Zug. Programma palīdz mentoram un bērnam tikties septiņus vai astoņus mēnešus aptuveni divas līdz trīs stundas nedēļā. Šajās neformālajās tikšanās reizēs mentors un bērns iesaistās kopīgās aktivitātēs, piemēram, apmeklē zooloģisko dārzu, kino, nodarbojas ar sportu utt. Programmas “Lakstīgala” galvenais mērķis ir, dodot studentiem, kas mācās par skolotājiem, iespēju kļūt par sociālā un etniskā ziņā dažādu bērnu mentoriem, uzlabot šo studentu spējas saprasties ar citu kultūru pārstāvjiem un palīdzēt tiem iepazīt citas kultūras. Tās mērķis ir arī veicināt saiknes veidošanos starp universitāšu studentiem un skolēniem, sasaistot skolotāju izglītības teoriju ar praksi.

Jomas: 2. Skolotāji; 3. Atbalsts izglītojamajiem

Apakšjomas: 2.1. Skolotāju iemaņas un prasmes; 2.2. Skolotāji un viņu attiecības ar audzēkņiem un vecākiem; 2.3. Skolotāju sākotnējā izglītība un nepārtraukta skolotāju profesionālā pilnveide; 3.1. Izglītojamo labjutība; 3.9. Bēgļi, migranti un romi; 3.11. Selektīvs atbalsts — izglītojamie no nelabvēlīgas sociālekonomiskās vides

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Šveice

Rādīt nākamos 10 rezultātus