“Salīdzināsim savas valodas” — valodu apguve salīdzinot

Valodu mācīšanās pamatā vienmēr ir apzināta vai neapzināta jau apgūto valodu salīdzināšana ar valodām, ko vēl tikai mācāmies. Šī parādība var būt vērtīgs resurss klasēs, kuras saskaras ar sarežģīto uzdevumu integrēt kultūrā un valodā izglītojamos, kas nesen ieradušies no daudzām dažādām valstīm.

Monpeljē Universitāte (Francija) ir izstrādājusi mācību pieeju “Salīdzināsim savas valodas” (Comparons nos langues), kurā sākumskolas un pamatskolas skolēni tiek iesaistīti savu valodu salīdzināšanā, lai meklētu valodu fonētiskās, sintaktiskās, neverbālās komunikācijas un grafiskās sistēmas atšķirības un līdzības, un kura tādējādi palīdz tiem apgūt skolā lietoto mācību valodu.

Šī pieeja dod skolēniem iespēju iepazīt franču valodu (kā mācību valodu), to salīdzināt ar citām valodām (t. i., angļu vai spāņu valodu, ko skolā māca kā svešvalodas) un savu dzimto valodu un strādāt kopā ar citiem skolēniem. Šī pieeja arī ļauj skolēniem augstāk vērtēt savas vairāku valodu prasmes un gūt labākus panākumus mācībās, tostarp apgūt citas valodas apzinātāk. Tā arī palielina sociālās mijiedarbības un sadarbības līmeni klasē.

Kopumā šī metode stimulē kognitīvās un metalingvistiskās prasmes un palielina starpkultūru izpratni, vienlaikus dodot bērniem, kas nesen ieradušies, iespēju gan novērtēt, gan atzīt savu daudzvalodību un piederību vairākām kultūrām. Turklāt, skatoties projekta video, var redzēt, ka bērniem patiesi patīk nodarbības, viņi tajās aktīvi piedalās un galu galā labi pavada laiku!

Projektam 2004. gadā tika piešķirta Eiropas atzinības zīme valodu apguvē, un Francijas Izglītības ministrija 2009. gadā to atzina par vērtīgu valodas mācīšanās metodi.