5. Ieinteresēto personu iesaiste

Tā kā mācību priekšlaicīga pārtraukšana ir komplekss process, reakcijai uz to ir jābūt daudzdimensionālai. Daži no tās cēloņiem ir saistīti ar faktoriem, kas neattiecas uz izglītības sistēmu, piemēram, personiskiem, veselības vai emocionāliem sarežģījumiem, ģimenes problēmām vai nestabiliem sociālekonomiskajiem apstākļiem.  Skolas darbiniekiem nav (un nevar būt) iespēju atrisināt visas šīs problēmas, tāpēc ir svarīgi, lai tie sadarbotos ar ārējām ieinteresētajām personām, kurām ir vajadzīgās speciālās zināšanas.

Rādīt vairāk

Pārlūkot pēc apakšjomas ( Pārlūkot visas jomas )

Resursi ( Meklēt starp visiem resursiem )

Šobrīd resursu vietnes saturs pieejams tikai angliski.

DAUDZDISCIPLĪNU UN STARPDISCIPLĪNU KOMANDAS IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGAS PAMEŠANAS NOVĒRŠANAI

Šā dokumenta mērķis ir aplūkot pierādījumus par daudzdisciplīnu un starpdisciplīnu komandu iespējām ieņemt svarīgu vietu izglītības priekšlaicīgas pamešanas novēršanā. Izstrādājot šādu daudzdisciplīnu/starpdisciplīnu komandu stratēģiju, ir svarīgi apsvērt, kādi apstākļi ir vajadzīgi, lai tās būtu efektīvas, un kādi apstākļi veicina to efektivitāti, nevis deterministiski pieņemt, ka tās neapšaubāmi būs efektīvas. Ziņojumā ir uzsvērta vajadzība sniegt komandām pārliecinošus stratēģiskus norādījumus par svarīgiem jautājumiem, kuru risināšanā komandām jāiesaistās, piemēram, par atbalstu garīgās veselības traucējumu gadījumā, skolēnu izslēgšanas alternatīvām, saziņu ar marginalizētām ģimenēm, skolotāju prasmēm konfliktu risināšanā un izglītošanā par cilvēku dažādību, iebiedēšanas novēršanas prasmēm, pozitīvas atmosfēras veicināšanu skolā, iesaistīšanos audzināšanas prasmju jomā, pievēršanos bērnu valodas attīstībai utt.

Jomas: 3. Atbalsts izglītojamajiem; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 3.1. Izglītojamo labjutība; 3.3. Profesionālā orientācija un atbalsts; 3.9. Selektīvs atbalsts — migranti, romi; 3.10. Selektīvs atbalsts — īpašas izglītības vajadzības un mācīšanās grūtības; 5.1. Daudzdisciplināras komandas

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Albānija; Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Bulgārija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Rumānija; Serbija; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Turcija; Ungārija; Vācija; Zviedrija; Čehija; Īrija; Šiaurės Makedonija

Home School Community Liaison Scheme

“Īrijas pieredze skaidri liecina, ka izglītības jomas iniciatīvas, kas tiek īstenotas skolās, var paaugstināt iesaistīto pieaugušo izglītības līmeni un tādējādi vairot vietējā sabiedrībā vispārējo sajūtu, ka tā spēj kaut ko mainīt. Vecāku iesaistīšanās, jo īpaši sociālekonomiski nenodrošinātās teritorijās, ne tikai dod labumu bērniem un skolām, bet ir arī būtisks mūžizglītības aspekts.” (Parents as Partners in Schooling, ESAO, 1997)

Jomas: 1. Skolu pārvaldība (governance); 2. Skolotāji; 4. Vecāku iesaiste; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 1.3. Skolu vadība; 2.1. Skolotāju iemaņas un prasmes; 2.2. Skolotāji un viņu attiecības ar audzēkņiem un vecākiem; 4.1. Saziņa un informācija; 5.1. Daudzdisciplināras komandas

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Īrija

INCLUD-ED ĢIMENES IZGLĪTOŠANA

Ģimenes izglītošana ir viena no veiksmīgajām izglītojošajām darbībām (VID), kas noteiktas pētniecības projektā INCLUD-ED. Iekļaušanas un sociālās kohēzijas stratēģijas Eiropas izglītībā” (Eiropas Komisija, 6. pamatprogramma, 2006.–2011. gads).

Jomas: 3. Atbalsts izglītojamajiem; 4. Vecāku iesaiste; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 3.6. Paplašināta un ar mācību programmu nesaistīta mācīšanās; 4.4. Ģimenes mācīšanās; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Albānija; Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Bulgārija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Rumānija; Serbija; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Turcija; Ungārija; Vācija; Zviedrija; Čehija; Īrija; Šiaurės Makedonija

KOPIENĀ VEIDOTI MŪŽIZGLĪTĪBAS CENTRI

Izglītības un apmācības sociālo aspektu ekspertu tīkls (NESET) publicē ziņojumus politikas veidotājiem un praktiķiem, kas Eiropas Savienībā vēlas veicināt vienlīdzību un iekļaušanu izglītībā un apmācībā. Šā dokumenta mērķis ir izpētīt stratēģijas, kas paredzētas kopienā veidotu mūžizglītības centru izveidei ES dalībvalstīs. Tajā ir izpētīti pierādījumi un pētījumi par šādu centru izveides sniegtajiem ieguvumiem un priekšrocībām, kā arī šķēršļi un grūtības, kas gan kavē šādu centru izveidi, gan mazina to iedarbīgumu. Ziņojumā ir secināts, ka kopienā veidotos mūžizglītības centros var tikt praktiski sasniegti dažādi svarīgi mūžizglītības mērķi, piemēram, aktīvs pilsoniskums, sociālā kohēzija/iekļaušana, personiskais un sociālais piepildījums, starpkultūru dialogs, kā arī nodrošinātas nodarbinātības iespējas.

Jomas: 4. Vecāku iesaiste; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 4.1. Saziņa un informācija; 4.3. Telpas vecākiem un iesaiste izglītojošās nodarbībās; 4.4. Ģimenes mācīšanās; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Albānija; Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Bulgārija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Rumānija; Serbija; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Turcija; Ungārija; Vācija; Zviedrija; Čehija; Īrija; Šiaurės Makedonija

Pārejas gads — plaša izglītības pieredze

Pārejas gads, ko piedāvā vairākas Īrijas skolas, dod iespēju skolēniem (aptuveni 15 gadu vecumā) gūt plašu izglītības pieredzi, lai skolēni būtu labāk sagatavoti. Tas tiek īstenots pēc zemākā cikla (pamatskolas otrā posma) beigām un pirms mācību turpināšanas un/vai profesionālās apmācības. Tas ir kā tilts, kas palīdz skolēniem pāriet no īpaši strukturētas vides, kāda ir raksturīga zemākajam ciklam, uz vidi, kurā tiem būs jāuzņemas lielāka atbildība par savu mācību procesu un pašiem būs jāpieņem lēmumi.

Jomas: 3. Atbalsts izglītojamajiem; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 3.3. Profesionālā orientācija un atbalsts; 3.6. Paplašināta un ar mācību programmu nesaistīta mācīšanās; 5.3. Partnerības — darba devēji un uzņēmumi; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Īrija

Skolas absolvēšanas programma

Skolas absolvēšanas programma (SCP) Īrijā nodrošina nelabvēlīgā situācijā esošām kopienām virkni vietējo intervences pasākumu, kas palīdz jauniešiem nepārtraukt izglītošanos. Programma dod iespēju vietējām kopienām izstrādāt pielāgotas stratēģijas, lai maksimāli palielinātu to personu iesaisti izglītības procesā, kuras ir pakļautas izglītības priekšlaicīgas pamešanas riskam. Tajā pievēršas atsevišķiem skolas vecuma jauniešiem gan skolā, gan ārpus tās un tiek organizēts atbalsts, lai novērstu nevienlīdzību piekļuvē izglītībai, iesaistē izglītībā un sasniegtajos rezultātos. SCP ir galvenais elements plānā par vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu skolās (DEIS); šis plāns ir politikas instruments, kas veicina iekļaušanu izglītībā.

Jomas: 3. Atbalsts izglītojamajiem; 4. Vecāku iesaiste; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 3.1. Izglītojamo labjutība; 3.3. Profesionālā orientācija un atbalsts; 3.7. Riska grupā esošo izglītojamo pārraudzība; 4.2. Vecāku iesaiste skolas pārvaldībā; 5.2. Ieinteresēto personu tīkli

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Īrija

VECĀKU IESAISTĪŠANĀS IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGAS PAMEŠANAS NOVĒRŠANĀ

Šā ziņojuma mērķis ir sniegt informāciju un norādes projektā Urbact-PREVENT iesaistītajām 10 pilsētu pašvaldībām un visām pārējām pašvaldībām, vietējām iestādēm un skolām visā Eiropā par īstermiņa un vidēja termiņa stratēģisko plānošanu, kas attiecas uz vecāku iesaistīšanu izglītībā, lai novērstu izglītības priekšlaicīgu pamešanu. Pārskata pamatā ir ES Komisijas un Padomes dokumentu par izglītības priekšlaicīgu pamešanu (ESL) un sociālo iekļaušanu analīze, dialogs un pastāvīga apspriešanās ar projektā Urbact-PREVENT iesaistītajām 10 pašvaldībām, un tajā ir aplūkoti starptautiski pētījumi šajā jomā. Projektu PREVENT finansē ES programma Urbact.

Jomas: 4. Vecāku iesaiste; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 4.1. Saziņa un informācija; 4.2. Vecāku iesaiste skolas pārvaldībā; 4.3. Telpas vecākiem un iesaiste izglītojošās nodarbībās; 4.4. Ģimenes mācīšanās; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Albānija; Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Bulgārija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Rumānija; Serbija; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Turcija; Ungārija; Vācija; Zviedrija; Čehija; Īrija; Šiaurės Makedonija

Youthreach Ireland

The National Youthreach Programme in Ireland provides second-chance education and training to early school leavers aged 15-20 years. The programme, which is run by the Irish Department of Education and Skills, is focused on formal education, training and work experience. The programme is now a crucial part of the Irish education and training continuum and a fundamental element in the government’s response to early school leaving and educational disadvantage.
Interagency work is included in Youthreach’s quality standards. Links are established and maintained with schools, the Department of Education and Skills, related agencies and initiatives, employment services, social care and health promotion, and other services and local organisations targeting young people.
Youthreach offers young people the opportunity to identify options for adult life and to acquire certification. As the programme operates on a full-time, year-round basis, Youthreach has a continuous intake policy. Around 6,000 youth participate in this program. The programme lasts two years. Students attend full-time and on a year-round basis.

Jomas: 3. Atbalsts izglītojamajiem; 5. Ieinteresēto personu iesaiste

Apakšjomas: 3.4. Mācību programma un mācīšanās veidi; 5.2. Ieinteresēto personu tīkli; 5.3. Partnerības — darba devēji un uzņēmumi; 5.4. Partnerības — kopienas organizācijas un pilsoniskā sabiedrība

Valoda: EN

Valsts: Īrija