1. Skolu pārvaldība (governance)

Lai pienācīgi risinātu sarežģītus jautājumus kā, piemēram, mācību priekšlaicīga pārtraukšana, skolām no pagaidu un izolētiem pasākumiem jāpāriet uz stratēģisku “visas mācību vides pieeju”. Visas mācību vides pieejā skolas tiek uztvertas kā sadarbīga mācību vide. Visa skolas kopiena (skolu vadītāji, skolotāji un citi skolas darbinieki, vecāki un ģimenes) kopā ar ārējām ieinteresētajām personām uzskata par savu pienākumu palīdzēt visiem izglītojamajiem pilnībā īstenot savu potenciālu.

Rādīt vairāk

Pārlūkot pēc apakšjomas ( Pārlūkot visas jomas )

Resursi ( Meklēt starp visiem resursiem )

Šobrīd resursu vietnes saturs pieejams tikai angliski.

Combating drop-out and early school leaving (ESL) in Serbia

UNICEF Serbia and the civil society organisation Centre for Education Policy with the support of the Ministry of Education, Science and Technological Development Republic of Serbia  implemented the project “Combating Early School Leaving in Serbia”.

This project aimed to contribute to decreasing drop-out and early school leaving of children and adolescents through development, establishment, and implementation of the school-based model for early identification of children at risk of dropping out and intervention in situations where dropping-out is taking place.

Combating drop-out and ESL in Serbia has been recognised as a policy priority area.  The Strategy for Education Development in Serbia 2020 (SEDS 2020) calls for the provision of high-quality education for all, an increase of students’ coverage and attainment at all levels of education by maintaining the relevance of education and increasing efficiency. The Strategy implementation is primarily focused on the development of human capital in Serbia, thus underlines importance of the inclusion of pupils from vulnerable and marginalised groups (Roma and children from poor families, children with disabilities and from rural areas etc.).

Jomas: 1. Skolu pārvaldība (governance); 2. Skolotāji; 3. Atbalsts izglītojamajiem; 4. Vecāku iesaiste

Apakšjomas: 1.1. Skolas kultūra un gaisotne; 1.2. Skolu plānošana un pārraudzība; 2.3. Skolotāju sākotnējā izglītība un nepārtraukta skolotāju profesionālā pilnveide; 3.4. Mācību programma un mācīšanās veidi; 3.7. Riska grupā esošo izglītojamo pārraudzība; 3.11. Selektīvs atbalsts — izglītojamie no nelabvēlīgas sociālekonomiskās vides; 5.1. Daudzdisciplināras komandas

Valoda: EN

Valsts: Serbija

CroCoos (Cross-sectoral cooperation focused solutions for the prevention of early school leaving project)

The CroCooS - Prevent dropout! project was developed in the framework of the EC proposal "Implementation of the European strategic objectives in education and training" under the Lifelong Learning Programme to support innovative policy solutions to reduce and prevent early leaving from education and training (ELET). The main aim of the CroCooS project, which was implement between 2014 and 17, was to contribute to the development of an institutional early warning system (EWS) for preventing early leaving from education and training. It also tested its applicability with national pilots focusing on contextual factors affecting the evaluation.
Regional needs addressed included: sensitizing the staff of each school on the need to address the problem of dropout; actively involving teachers in monitoring students and working with them; developing better relationships between students and teachers; strengthening pupils' sense of belonging to the class and the school; developing relationships of trust by being supportive and ensuring a safe school climate.

Jomas: 1. Skolu pārvaldība (governance); 3. Atbalsts izglītojamajiem

Apakšjomas: 1.2. Skolu plānošana un pārraudzība; 3.7. Riska grupā esošo izglītojamo pārraudzība

Valoda: EN

Valsts: Serbija; Slovēnija; Ungārija

SKOLU VADĪBAS RĪKKOPA

Skolu vadības Eiropas politikas tīkls (EPNoSL) ir izstrādājis rīku, kas paredzēts domu apmaiņai, problēmu apzināšanai un prioritāro virzienu noteikšanai politikas darbībām, lai atbalstītu un paaugstinātu skolu vadības spēju veicināt taisnīgumu un mācīšanos. Tas ir paredzēts politikas veidotājiem, skolu vadībai, skolu darbā iesaistītajām personām, pētniekiem un līderības mācību institūtiem. Skolu vadības rīkkopu ir paredzēts izmantot kā palīglīdzekli, kad tiek analizēts, kā dažādu veidu skolu vadības politika un programmas mijiedarbojas un ietekmē skolu vadītāju un skolu vispārējo spēju rezultatīvi un neatlaidīgi risināt taisnīguma un mācīšanās problēmas skolās. Tā satur virkni noderīgu materiālu, videoklipu, gadījumu pētījumu un rīku komplektu par dažādiem skolu vadības aspektiem.

Joma: 1. Skolu pārvaldība (governance)

Apakšjomas: 1.1. Skolas kultūra un gaisotne; 1.2. Skolu plānošana un pārraudzība; 1.3. Skolu vadība; 1.4. Sadarbība izglītības sistēmās

Valoda: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Valsts: Albānija; Apvienotā Karaliste; Austrija; Beļģija; Bulgārija; Dānija; Francija; Grieķija; Horvātija; Igaunija; Islande; Itālija; Kipra; Latvija; Lietuva; Luksemburga; Malta; Norvēģija; Nīderlande; Polija; Portugāle; Rumānija; Serbija; Slovākija; Slovēnija; Somija; Spānija; Turcija; Ungārija; Vācija; Ziemeļmaķedonija; Zviedrija; Čehija; Īrija